IV CONGRESO INTERNACIONAL HISTORIA A DEBATE 2010

Posted on September 3, 2010 by Diego Sobrino

Os transmitimos la información facilitada por los amigos de Historia a Debate sobre el IV Congreso Internacional Historia a Debate, que tendrá lugar en Santiago de Compostela, entre el 15 y el 19 de diciembre de 2010. Desde Didáctica de las Ciencias Sociales y TIC, queremos agradecer a HaD, y sobre todo a su coordinador, Carlos Barros, el estupendo trabajo que desarrollan desde 1993 en favor de la Historia:

Por cuarta vez, y segunda en el nuevo siglo, convocamos a los historiadores del mundo a peregrinar a Santiago de Compostela para debatir sobre la disciplina de la historia, los grandes hechos y procesos históricos que estamos viviendo  y las demandas de otros sujetos culturales, políticos y sociales, que intervienen en la escritura de la historia.

Estudiaremos cómo ejercer el oficio de historiador  en el siglo XXI. Nuevas formas de  trabajar con fuentes y teorías, de orientar la didáctica de la historia, de llegar con nuevas tecnologías al público lector y espectador. Desarrollando nuevos paradigmas, redes  y tendencias como Historia a Debate y otros surgidos de las inéditas realidades del siglo. Contribuyendo desde el terreno común de la metodología, la epistemología, la historiografía, historia inmediata y la historia digital a la indispensable desfragmentación  de una antigua ciencia que busca una nueva primavera en la era de las globalizaciones, sin renunciar a avances historiográficos del siglo XX que estamos reformulando.

Vivir la historia académica de manera más global y colectiva pasa por interesarnos por el presente compartido, aportando nuestro saber histórico a la comprensión y evolución de las grandes cuestiones de una actualidad global cada vez más determinante para entender la forma y el contenido de la profesión histórica, las humanidades y las ciencias sociales.

TEMARIO DEL CONGRESO. SECCIONES TEMÁTICAS

- OFICIO DE HISTORIADOR

  1. Nuevas relaciones entre historiadores  y fuentes
  2. Innovaciones paradigmáticas
  3. Nuevo paradigma educativo
  4. Historiador, público y valores
  5. Lo nuevo y lo viejo en teoría de la historia

- HISTORIOGRAFÍA

  1. Escuelas del siglo XX, retos del siglo XXI
  2.    - De las especialidades al debate general
  3.    - Dos décadas de Historia a Debate
  4.    - Redes y tendencias actuales
  5.    - Historiografía de paradigmas
  6.    - Historiografía y contextos políticos

MESAS REDONDAS

 - HISTORIA INMEDIATA

  1. El siglo de Obama
  2. Crisis 2008-2010: mirada histórica
  3. Gobernanza mundial, pasado y futuro
  4. Movimiento social global, pasado y futuro
  5. El estancamiento de Europa
  6. América Latina en transformación
  7. Historia y cambio climático
  8. Historia y justicia universal

- HISTORIA, SUJETOS, ESCRITURA

  1. El historiador de sí mismo
  2. Historia académica y ficción histórica
  3. Historiadores y memoria histórica
  4. Arqueología, empresas  y Estado
  5. Bolonia y enseñanza de la historia
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Nueva edición del Posgrado Innovación y uso creativo de las TIC en la educación

Posted on September 2, 2010 by Diego Sobrino

Ya está abierto el nuevo plazo para inscribirse en el Posgrado Innovación y uso creativo de las TIC en educación. UOC-Espiral que este año comenzará el 21 de septiembre. Se trata de una propuesta de formación virtual muy interesante, llevada a cabo por grandes profesionales. Los contenidos desarrollados en el posgrado están directamente relacionados con la práctica educativa diaria en el aula de las personas que participan y toma todo su sentido en la elaboración de un proyecto final de aplicación al centro de trabajo.

Los objetivos competenciales que se trabajan en el posgrado son:

  • Desarrollar un enfoque creativo de las problemáticas vinculadas al uso de las tecnologías en la organización del aula y de la escuela.
  • Analizar y valorar el potencial de aplicación de nuevas metodologías, tendencias y experiencias de buen uso de las TIC en la educación en todos sus niveles.
  • Conocer y utilizar nuevas herramientas y recursos tecnológicos en red.

Duración y carga lectiva

El posgrado tiene una carga de 30 créditos ECTS y una duración de 2 o 3 semestres.

Estructura y asignaturas

El posgrado está estructurado en asignaturas de 6 créditos ECTS, entre ellas podéis encontrar: Fundamentos pedagógicos y competencia digital, Recursos para el desarrollo de la creatividad, Organización innovadora del aula y redes sociales docentes o Metodologías colaborativas para el aprendizaje.

Inscripciones y  más información 

Podéis encontrar los datos completos en el portal de la UOC, clicando aquí. Teléfono 902 372 373, de lunes a viernes de 9 a 20 horas. También nos podéis escribir un mensaje con cualquier duda a nuestro correo electrónico  comunicacion@ciberespiral.net

Importante: Si os interesa participar en este posgrado (si estáis buscando profundizar en temas de educación y TIC, no os lo podéis perder) tenéis que saber que podréis gozar de un interesante descuento si, previamente, os hacéis socias o socios de  la Asociación Espiral.

 

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I CONGRESO INTERNACIONAL REINVENTAR LA PROFESIÓN DOCENTE

Posted on September 2, 2010 by Diego Sobrino
  

I CONGRESO INTERNACIONAL REINVENTAR LA PROFESION DOCENTE: El presente Congreso se propone debatir propuestas alternativas sobre formación de docentes que en el ámbito nacional e internacional se están ensayando con la intención de responder a los nuevos escenarios y nuevas exigencias que la era de la información y la incertidumbre plantea a los ciudadanos, los sistemas educativos y de forma muy particular a los docentes contemporáneos. De especial interés será la última intervención el día 10, con el título “Homenaje a la docencia. Dos historias de Vida: Maestro José Castaño, Pilar Benejam, formadora de docentes”    

 

 Organizado por el Grupo de Investigación: Innovación y Evaluación Educativa Andaluza.
Dpto. Didáctica y Organización Escolar. Facultad de Educación. Universidad de Málaga
  

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MARIANO LÁZARO Y LOS BLOGS DE SOCIALES EN EL IES TIEMPOS MODERNOS DE ZARAGOZA

Posted on September 2, 2010 by Diego Sobrino

Hoy os presento Los Blogs de Sociales, el completo trabajo realizado por Mariano Lázaro, Profesor de Geografía e Historia del IES Tiempos Modernos de Zaragoza. Su trabajo, merecedor del 1º Premio de Materiales Curriculares de 2009 en la categoría de blogs, me parece todo un ejemplo de integración de diferentes proyectos con mucha coherencia. Además, podréis encontrar multitud de propuestas didácticas para el aula de interés, donde Mariano demuestra que el trabajo con TIC en Ciencias Sociales requiere una buena metodología detrás. Os dejo los enlaces a sus diferentes blogs

Por último, aquí tenéis el prezi Las TIC en la Escuela de la intervención de Mariano en la VI Escuela de Verano de Almagro. Coincido plenamente con su planteamiento final, de donde destaco tres aspectos: sociedad de la información, nueva organización escolar y nueva cultura de la participación.

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XVIII JORNADAS INTERNACIONALES UNIVERSITARIAS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA. “Didáctica de los Contenidos 2.0″

Posted on September 1, 2010 by Diego Sobrino

Bajo el sugerente título “Didáctica de los Contenidos 2.0″, se celebrarán en Gandía los días 9 y 10 de septiembre las XVIII Jornadas Internacionales Universitarias de Tecnologías Educativas. Aquí os dejo el programa de las Jornadas:

JUEVES 9 DE SEPTIEMBRE

9:00 Recogida de materiales y credenciales.
9:20 Inauguración de las JUTE2010.
  • D. Manuel Area Moreira. Presidente de RUTE
  • D. Ramón López Martín. Ilmo. Sr. Decano Facultat de Filosofia i Ciències de l’Educació de la Universitat de València.
  • Excmo. y Magfco. Rector de la Universitat de València (por confirmar).
9:30 Conferencia inaugural: Interrogantes sobre la Didáctica de los Contenidos 2.0.
  • Moderador: Ángel San Martín Alonso (Universitat de València).
  • Ponente: Mariano Martín Gordillo (Experto de la OEI para la Educación, la Ciencia y la Cultura).
11:00 Café.
11:30 Grupo de Trabajo RUTE: La docencia ante los nuevos planes.
  • Coordinador: Joxemi Correa (Universidad del País Vasco).
12:30 Panel: Contenidos 2.0, promesas y realidades.
  • Coordinadora: Adriana Gewerc (Universidad de Santiago de Compostela).
  • Panelista: Juana María Sancho (Universitat de Barcelona).
  • Panelista: Graciela Esnaola Horacek (Universidad Nacional Tres de Febrero, Argentina).
14:00 Comida.
16:00 Comunicaciones (grupos simultáneos):
Mesa 1: e-Learning universitario.
  • Coordinador: Rodrigo Pavez (Universidad de Concepción, Chile).
Mesa 2: Producción multimedia.
  • Coordinadora: Nieves Ledesma (Universitat de València).
18:00 Café.
18:30 Presentación: El Centro Educativo Inteligente
  • Moderador: José Luís Ulizarna (Universitat de València).
  • Ponente: Sofía Bellés (Directora General de Innovación Tecnológica Educativa de la Conselleria de Educación de la Generalitat Valenciana).
19:30 Asamblea RUTE.
21:00 Cena.

VIERNES 10 DE SEPTIEMBRE

9:00 Panel: Producción y uso didáctico de los contenidos 2.0.
  • Coordinador: Javier Barquín (Universidad de Málaga).
  • Panelista: Enrique Juan (Santillana).
  • Panelista: Ana Álvarez (Redes.es).
  • Panelista: Vicent Campos (Novadors).
10:30 Grupo de Trabajo RUTE: Proyectos e investigaciones.
  • Coordinador: Antonio Bautista (Universidad Complutense de Madrid).
11:30 Café.
12:00 Comunicaciones (grupos simultáneos):
Mesa 3: Experiencias de TIC en las escuelas.
  • Coordinadora: Cristina Alonso Cano (Universitat de Barcelona).
Mesa 4: Formación de futuros docentes.
  • Coordinador: Javier Ballesta Pagán (Universidad de Murcia).
14:00 Comida.
16:00 Grupo de Trabajo RUTE: Política educativa, análisis y actualidad.
  • Coordinador: Joaquín Paredes (Universidad Autónoma de Madrid).
17:30 Clausura de las Jornadas.
 
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Movimientos Migratorios Iberoamericanos

Posted on August 22, 2010 by Diego Sobrino

Siguiendo con los recursos que nos ofrece el Ministerio de Cultura, hoy me gustaría recomendar un recurso válido para varias materias de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato,  especial Ciencias Sociales de 2º de ESO, Geografía de 3º de ESO, e Historia de España y Geografía de 2º de Bachillerato. Se trata del Portal Movimientos Migratorios Iberoamericanos, en el que podemos encontrar recursos como

Ellos lo describen así:

Es un proyecto coordinado por la Subdirección General de los Archivos Estatales del Ministerio de Cultura español, desarrollado con el objetivo de fomentar y facilitar el acceso a los fondos documentales relativos a la emigración española a Iberoamérica en la época contemporánea. Ofrece un acceso libre y gratuito a cualquier usuario interesado en acceder a los documentos e imágenes digitalizadas de estos fondos. Esta nueva base de datos es fruto de una intensa labor de cooperación entre varios archivos españoles e iberoamericanos, que se irá incrementando progresivamente según se vaya describiendo y digitalizando la documentación de carácter migratorio que se conserva a un lado y otro del Atlántico. Las series documentales con las que inicia su andadura el portal son la documentación del Servicio Exterior de España del Archivo General de la Administración de España, el Registro de inmigrantes españoles en México, conservado en el Archivo General de la Nación de México, y las Solicitudes de permisos de residencia en la República Dominicana, custodiadas en el Archivo General de la Nación de la República Dominicana. Posteriormente se incorporará el Registro de entrada de pasajeros por el Puerto de La Habana, que atesora el Archivo Nacional de la República de Cuba.

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La Guerra de la Independencia a través de los fondos del Archivo Histórico Nacional

Posted on August 21, 2010 by Diego Sobrino

En pleno fragor del Bicentenario, cada vez son los materiales de calidad con los que podemos contar en el aula. Me parece de especial interés Un Viaje a la Guerra de la Independencia (1808-1814), del Ministerio de Cultura, mediante el cual nuestros alumnos pueden conocer e interpretar este conflicto a través de los fondos del Archivo Histórico Nacional. Un recurso muy interesante, que desde el Premio de Investigación Histórica “Emilio de Diego” recomendamos encarecidamente por cuanto supone una experiencia de primera mano con documentos de la época y con contenidos de rigor. A destacar algunas secciones, como por ejemplo:

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Educacion 2.0: Las Tics y el Nuevo Paradigma Educativo

Posted on August 21, 2010 by Diego Sobrino

Excelente presentación de Ana Laura Rossaro tener en cuenta para saber dónde estamos. Vía @dmelop

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UN EJEMPLO DE WEB DE DEPARTAMENTO. IES NÚÑEZ DE ARCE (VALLADOLID)

Posted on August 20, 2010 by Diego Sobrino

No sé si a vosotros también os pasa, pero cada vez que me encuentro con colegas que trabajan bien y son creativos, además de alegrarme enormemente, me incentiva para seguir trabajando. Eso mismo me pasó anoche, cuando conocí la completa web del Departamento de Geografía e Historia del IES Núñez de Arce (Valladolid).  Se trata de un espacio visualmente muy atractivo, con una estructura muy coherente, y que presenta unos recursos francamente interesantes entre los que destacaría:

 1. Asignaturas

  • Geografía 2º Bachillerato  Página con materiales de aula para la asignatura de Geografía de España de 2º de Bachillerato: temas de Geografía en PDF, prácticas interactivas, ejercicios de clase…
  • Historia del Arte El jardín de las delicias (El Bosco) Análisis de la iconografía y algunos significados de esta obra maestra de la pintura universal.
  • Historia de España, donde encontraremos la página web de la asignatura de 2º de Bachillerato con abundantes materiales para el aula: temas de Historia de España en pdf, actividades, enlaces… También una web elaborada por alumnos de 1º de Bachillerato del IES María Moliner sobre la Guerra Civil, donde hay que destacar los apartados dedicados a carteles y canciones. Y otra página, titulada “Visita al Museo del Prado. Un paseo por la Historia”, con una gran cantidad de ejercicios Hot Potatoes.
  • Geografía e Historia ESO Villas Romanas en la Meseta del Duero. Almenara de Adaja. Incluye webquest.

2. Las Ciencias Sociales en prensa: donde han recogido una gran cantidad de textos periodísticos sobre Historia, Geografía e Historia del Arte, muy útiles para trabajar en el aula.

3. Actividades extraescolares: con guías de trabajo y actividades interactivas como complemento a las actividades realizadas.

4. Criterios de Evaluación: con porcentajes de calificación desglosados por cursos, recuperación y pendientes.

5. Datos históricos curiosos, caso de la represión del profesorado del IES Núñez de Arce 

En definitiva, todo un ejemplo de integración de las TICs a través de diferentes actividades, pero sobre todo, de coherencia a la hora de armar una web muy completa y actualizada. Enhorabuena

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Presentaciones de Geografía e Historia de Eleuterio Saura

Posted on August 19, 2010 by Diego Sobrino

Son muchos los trabajos que abordan el empleo de las presentaciones Power Point para la enseñanza de la Historia, la Geografía y el Arte (como muestra, véase “La eficiencia didáctica en el aprendizaje de la Historia en 1º de ESO mediante Nuevas Tecnologías básicas“, tesis doctoral de Mª Pilar Rivero Gracia), y por supuesto, cada vez más profesores los que las emplean en el aula. Pero lo cierto es que en muchas ocasiones, no explotamos todas las posibilidades que este tipo de formato presenta, quedándonos en imágenes estáticas o incurriendo en algunos errores que debemos evitar.

En este sentido, hace poco he conocido el estupendo trabajo de Eleuterio Saura con esta herramienta, de lo cual os dejo algunas muestras. Su trabajo me parece muy acertado porque en sus presentaciones de Geografía e Historia, él:

  1. Integra breves textos históricos para contextualizar el tema abordado.
  2. Introduce cuestiones para resolver tanto en el aula como en casa.
  3. Presenta una estética elegante, con un cuidado equilibrio entre imágenes y texto
  4. Subraya conceptos clave mediante color.
  5. Empleoade epígrafes numerados
  6. Introduce de fragmentos de vídeos y visitas virtuales  que dinamizan el tiempo expositivo

Aquí os dejo otro interesante ejemplo, en el cual aborda las perspectivas de la población española mediante una secuencia dinámica:

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