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GEOGRAFÍA E HISTORIA. COLECCIÓN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE SECUNDARIA →

NÚMERO 78 DE LA REVISTA ÍBER. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA

Publicado el enero 27, 2015 por Diego Sobrino

Monográfico Vivir la historia en el aula

Vivir la historia
F. Xavier Hernández Cardona
Imaginar la historia: una cuestión de imágenes
F. Xavier Hernández Cardona,Mireia Romero Serra
Arqueología, vivencia y comprensión del pasado
Gemma Cardona Gómez,Maria Feliu
Dinamización de visitas Las estaciones didácticas portátiles del Born Centre Cultural
Isabel Boj,Eduard Borrell Guimerà,Eva Poblador,Rafel Sospedra
Recreación histórica y didáctica
Lorena Jiménez Torregrosa,M.ª del Carmen Rojo Ariza
La introducción de las fuentes primarias en los materiales de enseñanza-aprendizaje de la historia
Neus Sallés

Investigación y opinión

Historia contrafáctica y didáctica de la historia
Julián Pelegrín Campo

Desde y para el aula

La enseñanza del patrimonio a partir del entorno próximo a los centros educativos Propuesta didáctica
Carlos Teófilo López Arroyo
El Fuero de Avilés. Un ensayo acerca de las posibilidades didácticas de un documento medieval
José Antonio Álvarez Castrillón,Carmen Fernández Rubio

CONTENIDO EXCLUSIVO EN LA WEB

Aula de didáctica

Los recursos interactivos en línea de los museos de arte como recurso educativo para el aula
Victoria López Benito

Informaciones

NOVELA: Matar a Carrero: la conspiración. Toda la verdad sobre el asesinato del delfín de Franco
Isidoro González Gallego
RESEÑA. Competencias profesionales. Herramientas de evaluación: el portafolios, la rúbrica y las pruebas situacionales
Diego Calderón Garrido
RESEÑA: Barcelona 1714. Jacques Rigaud: crònica de tinta i pólvora
Mar H. Pongiluppi
ENCUENTROS: La línea fortificada de La Fatarella
ENCUENTROS
WEB: Histodidáctica
Rodrigo Salazar Jiménez
WEBS: STANFORD HISTORY EDUCATION GROUP
Rodrigo Salazar Jiménez
WEBS: THEN/HiER
Rodrigo Salazar Jiménez

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