Archivo de la categoría: INVESTIGACIÓN

¿Una gamificación para disfrutar del patrimonio? ¡Echad un vistazo!

Compartimos con todos vosotros el álbum con las fotografías de la excursión de fin de trimestre que hemos realizado el pasado miércoles. Fuimos a ver Coca (castillo mudéjar, torre románica, iglesia tardogótica con sepulcros renacentistas y murallas medievales), Nava de la … Seguir leyendo

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Congreso Internacional Educación Histórica y Adquisición de Competencias Clave. Universidad de Murcia 8 noviembre, 2017 – 10 noviembre, 2017

Congreso Internacional Educación Histórica y Adquisición de Competencias Clave. Universidad de Murcia 8 noviembre, 2017 – 10 noviembre, 2017   Objetivos Dar difusión a las investigaciones y experiencias de innovación sobre educación histórica y su relación con la adquisición de … Seguir leyendo

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Gamificación y Ciencias Sociales. Nuevo número de IBER

Como cada año, arrancamos con la publicación de un nuevo número de IBER. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. En esta ocasión, Pilar Rivero nos presenta un número de gran interés dedicado a los procesos de gamificación en … Seguir leyendo

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Acabamos de publicar el número 42 de Proyecto Clío. History&History Teaching. Desde el Comité Editorial queremos agradecer vuestra colaboración, así como rogar la máxima difusión posible. Podéis acceder a la revista a través de http://clio.rediris.es/ Un cordial saludo, Diego Sobrino … Seguir leyendo

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Innovación Educativa. Top 100 – Innovaciones educativas Educar para la sociedad digital

El presente informe recoge los resultados del proyecto Top 100 Innovaciones Educativas 2016. Se trata de una amplia investigación que Fundación Telefónica ha llevado a cabo a lo largo de este año para identificar iniciativas educativas innovadoras, tanto nacionales como … Seguir leyendo

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La evaluación en el aprendizaje cooperativo: Cómo mejorar la evaluación individual a través del grupo (Biblioteca Innovación Educativa SM)

La evaluación en el aprendizaje cooperativo: Cómo mejorar la evaluación individual a través del grupo (Biblioteca Innovación Educativa SM) De David W. Johnson y Roger T. Johnson  El propósito de este libro es proporcionar una guía práctica sobre el uso de … Seguir leyendo

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I Seminario Internacional Repensar la Didáctica de las Ciencias Sociales

Información remitida por David Parra y Carlos Fuertes Los días 30 de noviembre y 1 de diciembre celebraremos en la Facultad de Magisterio de la Universidad de Valencia (Campus de Tarongers) el I Seminario Internacional Repensar la Didáctica de las Ciencias … Seguir leyendo

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III JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Y DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS SOBRE HISTORIA EN ESO

Del 14 al 15 de Diciembre del 2016 Modalidad Actividad Presencial (Lugar de celebración, Facultad de Educación) Unidades administrativas FACULTAD DE EDUCACIÓN / DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS MATEMÁTICAS Y SOCIALES OBJETIVOS La investigación evaluativa en la enseñanza de la historia. … Seguir leyendo

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Aprendizaje Basado en Proyectos en el ámbito universitario. Bibliografía

Ausín, V.; Abella, V.; Delgado, V. y Hortigüela, D. (2016). “Aprendizaje Basado en Proyectos a través de las TIC: Una Experiencia de Innovación Docente desde las Aulas Universitarias”. Formación Universitaria,  Vol. 9, 3, págs. 31-38. [Disponible en https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5481150&orden=0&info=link]    Blanco, A. (2007). “Las … Seguir leyendo

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