Archivo de la categoría: NUEVAS TECNOLOGÍAS

Flipped Classroom en Ciencias Sociales. Número 90 de IBER. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia

Publicado el enero 14, 2018 por Diego Sobrino

Flipped Classroom en Ciencias Sociales Diego Sobrino López Consejo de Dirección de ÍBER Palabras clave: Flipped Classroom; ciencias sociales; educación secundaria; bachillerato; ABP. El Flipped Classroom –o aula invertida– es un modelo de enseñanza en el que la transmisión … Seguir leyendo →

Publicado en ARTÍCULOS, DIDÁCTICA DE LAS CCSS, EVALUACIÓN, flipped classroom, FLIPPED CLASSROOM, GEOGRAFÍA, HISTORIA, INVESTIGACIÓN, NUEVAS TECNOLOGÍAS, PUBLICACIONES, RECURSOS, TIC | Etiquetado (El Aprendizaje Basado en Proyectos, Carlos González Martínez, flipped classroom, Flipped Classroom carlos gonzalez, Flipped Classroom ciencias sociales, Flipped Classroom educación secundaria, Flipped Classroom historia, Flipped Classroom javier touron unir, Flipped Classroom lucero, Flipped Classroom vídeos, Geles Fernández Santafé, José Antonio Lucero Martínez, Rosa Liarte | 3 comentarios

I Jornada de Estudio del Videojuego Histórico

Publicado el mayo 5, 2017 por Diego Sobrino

El Seminario de Historia y Teoría de la Cultura del Departamento de Historia Contemporánea (UMC) organiza, en colaboración con Presura, el Sello Arsgames y varios medios digitales, la I Jornada de Estudio del Videojuego Histórico. En este encuentro académico se … Seguir leyendo →

Publicado en ACTOS, CONGRESOS Y CURSOS, DIDÁCTICA DE LAS CCSS, HISTORIA, NOTICIAS, NUEVAS TECNOLOGÍAS, TIC, VIDEOJUEGOS EDUCACIÓN | Etiquetado historia videojuegos, uso de videojuegos, videojuegos e historia, videojuegos y educación | 1 Comentario

Proyecto Turismo Prádena. Un proyecto de Aprendizaje-Servicio 3º ESO para Iniciativa Emprendedora

Publicado el marzo 12, 2017 por Diego Sobrino

Los alumnos de la materia de Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial de 3º ESO del CEO La Sierra, de Prádena (Segovia), están desarrollando un proyecto ABP-Aprendizaje Servicio, con el propósito de incentivar el desarrollo turístico de la zona a … Seguir leyendo →

Publicado en DIDÁCTICA DE LAS CCSS, EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS, GEOGRAFÍA, NUEVAS TECNOLOGÍAS, PATRIMONIO, PROYECTOS, TIC | Etiquetado ABP, aprendizaje basado en proyectos ciencias sociales, aprendizaje basado en proyectos geografía, aprendizaje servicio ciencias sociales, aprendizaje servicio geografia, casla, comer en pradena, dormir en pradena, parapente arcones, qué hacer en pradena, qué ver en prádena, rutas pradena, turismo de prádena, turismo pradena, web de turismo de pradena | 1 Comentario

Gamificación y Ciencias Sociales. Nuevo número de IBER

Publicado el enero 14, 2017 por Diego Sobrino

Como cada año, arrancamos con la publicación de un nuevo número de IBER. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. En esta ocasión, Pilar Rivero nos presenta un número de gran interés dedicado a los procesos de gamificación en … Seguir leyendo →

Publicado en DIDÁCTICA DE LAS CCSS, gamificacion, GEOGRAFÍA, HISTORIA, INVESTIGACIÓN, NUEVAS TECNOLOGÍAS, OPOSICIONES, PUBLICACIONES, RECURSOS, TIC | Etiquetado articulos gamificación, ¿Qué es la gamificación y el ABJ? Francisco Ayén, breve historia de la gamificacion, class of clans gamificacion, como gamificar el aula de secundaria, Crea y gobierna tu ciudad Juan Jesús Llodrá González, dos, editorial graó, ejemplos de gamificacion, El juego: creatividad y autodescubrimiento Darío Español Solana, El patrimonio histórico-natural y su didáctica Mª Pilar Molina Torres, En contexto: La Guerra de Independencia de los Estados Unidos: actividades para un grupo bilingüe Eduardo Domingo García, en historia y geografía José Manuel Guevara Sánchez, estrategia de gamificación, Game in Florence Ana Martínez Luján, gamifica tu aula, gamificación universidad, Gamificación/Ludificación en Ciencias Sociales. #gamification, gamificacion, gamificacion aulaplaneta, gamificacion bachillerato, gamificacion definicion, gamificacion educacion pdf, gamificacion educativa, gamificacion educativa ejemplos, gamificacion ejemplos, gamificacion en educacion infantil, gamificacion en el aprendizaje, gamificacion historia, gamificacion infantil, gamificacion jose luis redondo safa, gamificacion marketing, gamificacion primaria, gamificacion rae, gamificacion secundaria, gamification education, gamification high school, gamification secondary school, historia de la gamificacion, Inmaculada Saurín Rodríguez, innovacion educativa, José Mª Cuenca López, Juan Carlos Colomer Rubio, juego de tronos gamificacion, Juegos de rol Pautas para su uso en clase Ignacio Maté Puig, Kahoot: ¡Un, La historia a través de los videojuegos Evaluación mediante Civilization y Assassin’s Creed, Libertus Un videojuego para enseñar Roma en la ESO Rocío Jiménez-Palacios, ludificación, Mapas para explicar historia Félix Longueira Fafián, Minecraft y Eduloc, Procesos de gamificación en el aula de ciencias sociales M. Pilar Rivero Gracia, que es la gamificacion, Recursos para el aula: Una propuesta didáctica para la enseñanza del 2 de mayo: Los fusilamientos de la Moncloa Juan Esteban Rodríguez Garrido, Reseña: El ala rota, tacticas gamificacion, tres! Análisis de una aplicación de cuestionarios Rafa Olmos Vila, What is Gamification? | 2 comentarios

Innovación Educativa. Top 100 – Innovaciones educativas Educar para la sociedad digital

Publicado el diciembre 7, 2016 por Diego Sobrino

El presente informe recoge los resultados del proyecto Top 100 Innovaciones Educativas 2016. Se trata de una amplia investigación que Fundación Telefónica ha llevado a cabo a lo largo de este año para identificar iniciativas educativas innovadoras, tanto nacionales como … Seguir leyendo →

Publicado en INVESTIGACIÓN, NOTICIAS, NUEVAS TECNOLOGÍAS, PUBLICACIONES, TIC | Etiquetado 2016, actividades innovación educativa, educación en españa, educación en estados unidos, educacion becas educacion significado educacion jccm portal de educacion educación rae delphos portal de educación jcyl anpe clm, experiencias innovación educativa, innovación educación, innovación educativa aulaplaneta, innovación educativa blog, innovación educativa revista, innovación educativa secundaria, innovación educativa telefonica, innovacion educativa infantil, innovacion educativa pdf innovacion educativa extremadura, innovacion educativa primaria, innovacion educativa universidad, innovacion educativa upm, innovacion educativa wikipedia, innovaciones educativas, ministerio de educación españa, proyecto de innovación educativa, proyecto innovación educativa, qué es la innovación educativa, sociedad digital, Top 100 - Innovaciones educativas Educar para la sociedad digital | 2 comentarios

Expeditions, una app de Google para estudiar historia con realidad virtual

Publicado el junio 15, 2016 por Diego Sobrino

¿QUÉ ES EXPEDITIONS? Google Expeditions es una plataforma de realidad virtual construida para el aula. Se trabajó con los profesores y socios de contenido de todo el mundo para crear más de 150 viajes virtuales. ¿CÓMO SE PUEDE PARTICIPAR EN … Seguir leyendo →

Publicado en GEOGRAFÍA, HISTORIA, INVESTIGACIÓN, NOTICIAS, NUEVAS TECNOLOGÍAS, RECURSOS, TIC | Etiquetado ¿CÓMO SE PUEDE PARTICIPAR EN EXDITIONS GOOGLE?, ¿QUÉ ES google EXPEDITIONS?, ESPAÑA AUN NO TIENE SOLICITUDES ¿Y SI LO HACEMOS VIRAL PARA QUE EXPEDITIONS?, expeditions españa, Expeditions, una app de Google para estudiar historia con realidad virtual, google expeditions | 2 comentarios

La saga Assassin´s Creed, by Carles García

Publicado el junio 5, 2016 por Diego Sobrino

Desde hace algunos meses contamos con posts invitados en el blog, y tengo que decir que la experiencia es estupenda. Poder abrir esta «casa» a colaboraciones externas enriquece mucho más la experiencia del visitante y permite poder difundir el trabajo de muchos … Seguir leyendo →

Publicado en ARTE, DIDÁCTICA DE LAS CCSS, EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS, gamificacion, HISTORIA, NUEVAS TECNOLOGÍAS, PATRIMONIO, POSTS INVITADOS, PROFESORES 2.0, RECURSOS, TIC, VIDEOJUEGOS EDUCACIÓN | Etiquetado (Robespierre, Luis XVI, Napoleón, Mirabeau, el Marqués de Sade, Danton…) y otros menos conocidos (Louis-Michel Le Pelletier, Theroigne de Mericourt, Thomas-Alexandre Dumas, Murat, Bernadotte, Dr. , age of empires, AMAZON, Arte, asesinos, Assassin´s Creed II, Assassin´s Creed III, Assassin´s Creed IV: Blackflag (2013), Assassin´s Creed: Rogue, Assassin´s Creed: Syndicate y ambientada en el Londres victoriano de la industrialización, ¿Qué es Assassin´s Creed?, bachillerato, batallas (Lexington-Concord, Bunker Hill yMonmouth), Borgia, cómo enseñar ciencias sociales, cómo enseñar historia, ciencias sociales, Como veréis, estamos de enhorabuena pues cada vez son más los proyectos de investigación que abordan el uso de serious games y la gamificación en la educación, particularmente en la didáctica de, conspiración de los Pazzi contra los Medici, descargar, FreedomCry,, geografia, hassassin, Historia, Jacques de Molay, Liberation, los mejores videojuegos, Marat, Jacques-Louis David y Charlotte Corday, mario bros, michael fassbender, oferta, patrimonio y educacion, profesor de historia, profesorado de historia, recreacion virtual Notre Dame o la Sainte-Chapelle, Roma de Julio César, la China medieval, saga Assassin´s Creed, secundaria, sevilla, Solimán el magnífico, templarios, TIC, total war, Ubisoft, videojuegos con contenido histórico, videojuegos e historia, videojuegos históricos, videojuegos historia, videojuegos y educación, visitas virtuales monumentos | 3 comentarios

Libro Geolocalización online. La importancia del dónde (EL PROFESIONAL DE LA INFORMACIÓN)

Publicado el mayo 13, 2016 por Diego Sobrino

Acceso al libro: Geolocalización online. La importancia del dónde (EL PROFESIONAL DE LA INFORMACIÓN) El mundo digital es social local y móvil (SoLoMo): se genera información local que se comparte en las redes sociales a través del móvil, lo que … Seguir leyendo →

Publicado en GEOGRAFÍA, NUEVAS TECNOLOGÍAS, PUBLICACIONES, RECURSOS, TIC | Etiquetado AMAZON, Colección: EL PROFESIONAL DE LA INFORMACIÓN, como enseñar geografia, ebook, Editorial UOC, geografia, geolocalización, Google Earth, Google maps, herramientas, internett, ISBN-13: 978-8491161592, libro: Geolocalización online. La importancia del dónde (EL PROFESIONAL DE LA INFORMACIÓN), mundo digital, sig | Deja un comentario

Cambiando el paradigma de la experiencia educativa en el Museo Thyssen Bornemisza

Publicado el mayo 11, 2016 por Diego Sobrino

Cambiando el paradigma de la experiencia educativa en el Museo Thyssen Bornemisza Ana Moreno, Directora del Área de Educación del Museo Thyssen-Bornemisza (Madrid). Encuentro internacional «Herramientas digitales para la visita al museo: de las audioguías a las APPS»

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Posibilidades de la realidad virtual y aumentada en museos

Publicado el mayo 9, 2016 por Diego Sobrino

Posibilidades de la realidad virtual y aumentada en museos «Las posibilidades de la Realidad Virtual y Aumentada en museos a partir de los nuevos desarrollos tecnológicos: Walking with Gaudí y experiencia VR Tarraco». Miguel Ángel Ruiz, Director de contenidos y … Seguir leyendo →