Archivo de la categoría: PROFESORES 2.0

Proyecto de Innovación Educativa Digitaliza_Acción

Publicado el marzo 13, 2017 por Diego Sobrino

Durante este curso, mi colega Carlos de Andrés y yo estamos participando en el Proyecto de Innovación Educativa Digitaliza_Acción, consistente en realizar una serie de visitas para poder compartir el trabajo que hacemos en el aula con nuestros compañeros. … Seguir leyendo →

Publicado en DIDÁCTICA DE LAS CCSS, EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS, GEOGRAFÍA, PROFESORES 2.0, PROYECTOS | Etiquetado educacyl, observa acción, Proyecto innova acción, tablets educacion | Deja un comentario

La saga Assassin´s Creed, by Carles García

Publicado el junio 5, 2016 por Diego Sobrino

Desde hace algunos meses contamos con posts invitados en el blog, y tengo que decir que la experiencia es estupenda. Poder abrir esta «casa» a colaboraciones externas enriquece mucho más la experiencia del visitante y permite poder difundir el trabajo de muchos … Seguir leyendo →

Publicado en ARTE, DIDÁCTICA DE LAS CCSS, EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS, gamificacion, HISTORIA, NUEVAS TECNOLOGÍAS, PATRIMONIO, POSTS INVITADOS, PROFESORES 2.0, RECURSOS, TIC, VIDEOJUEGOS EDUCACIÓN | Etiquetado (Robespierre, Luis XVI, Napoleón, Mirabeau, el Marqués de Sade, Danton…) y otros menos conocidos (Louis-Michel Le Pelletier, Theroigne de Mericourt, Thomas-Alexandre Dumas, Murat, Bernadotte, Dr. , age of empires, AMAZON, Arte, asesinos, Assassin´s Creed II, Assassin´s Creed III, Assassin´s Creed IV: Blackflag (2013), Assassin´s Creed: Rogue, Assassin´s Creed: Syndicate y ambientada en el Londres victoriano de la industrialización, ¿Qué es Assassin´s Creed?, bachillerato, batallas (Lexington-Concord, Bunker Hill yMonmouth), Borgia, cómo enseñar ciencias sociales, cómo enseñar historia, ciencias sociales, Como veréis, estamos de enhorabuena pues cada vez son más los proyectos de investigación que abordan el uso de serious games y la gamificación en la educación, particularmente en la didáctica de, conspiración de los Pazzi contra los Medici, descargar, FreedomCry,, geografia, hassassin, Historia, Jacques de Molay, Liberation, los mejores videojuegos, Marat, Jacques-Louis David y Charlotte Corday, mario bros, michael fassbender, oferta, patrimonio y educacion, profesor de historia, profesorado de historia, recreacion virtual Notre Dame o la Sainte-Chapelle, Roma de Julio César, la China medieval, saga Assassin´s Creed, secundaria, sevilla, Solimán el magnífico, templarios, TIC, total war, Ubisoft, videojuegos con contenido histórico, videojuegos e historia, videojuegos históricos, videojuegos historia, videojuegos y educación, visitas virtuales monumentos | 3 comentarios

Unidad Didáctica sobre conflictos actuales. Autoría: Javier Anzano

Publicado el junio 1, 2016 por Diego Sobrino

En el post invitado de esta semana, Javier Anzano Jericó nos muestra una unidad didáctica para 4º de la ESO en la que ha trabajado conflictos actuales, que debido a la extensión del currículo, no suelen abordarse con el suficiente … Seguir leyendo →

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Educación para la Paz y la Igualdad en el Grado de Educación Infantil: Un proyecto sobre la desigualdad de género

Publicado el mayo 18, 2016 por Diego Sobrino

En el post invitado de esta semana contamos con la colaboración de Fco. Javier de la Cruz, Profesor de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Universidad de Valladolid (Facultad de Educación de Palencia) y asesor del CRFPTIC. Agradecemos a … Seguir leyendo →

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Al profe de historia se le ha ido la cabeza ¿…o no?

Publicado el marzo 2, 2016 por Diego Sobrino

Os dejo estos interesantísimos vídeos de este youtuber, en el que nos enseña historia de los Estados Unidos a partir de versiones de canciones actuales. En su canal tenéis algunas buenísimas

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23 F. 35 Aniversario del Golpe de Estado en las aulas

Publicado el febrero 18, 2016 por Diego Sobrino

El post invitado de esta semana es especial. No sólo porque estemos a punto de celebrar la efemérides del Golpe de Estado de febrero de 1981, sino porque también me ha permitido conocer la labor de un profesor muy comprometido … Seguir leyendo →

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¿QUÉ ES LA FLIPPED CLASSROOM? AQUÍ TENÉIS UN ESTUPENDO EJEMPLO EN CIENCIAS SOCIALES

Publicado el febrero 1, 2016 por Diego Sobrino

Vídeos extraídos de La Cuna de Halicarnaso. Si quieres conocer más sobre el flipped classroom, te recomiendo los siguientes libros: The Flipped Classroom: Cómo convertir la escuela en un espacio de aprendizaje (Innovación educativa) The Differentiated Flipped Classroom: A Practical … Seguir leyendo →

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II Encuentro de Docentes de Ciencias Sociales. Córdoba 12 al 14 de febrero

Publicado el diciembre 10, 2015 por Diego Sobrino

PROGRAMA DEL SEGUNDO ENCUENTRO DE DOCENTES DE CIENCIAS SOCIALES VIERNES, 12 DE FEBRERO DE 2016 20’00 / ENCUENTRO DEL GRUPO: RUTA ENOLÓGICA Y GASTRONÓMICA CÓRDOBA, SÁBADO 13 DE FEBRERO DE 2016 (CEP CÓRDOBA)[1] SESIÓN MATUTINA (9’30-14’00) 9’30-9’45 / RECEPCIÓN … Seguir leyendo →

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RECURSOS DE GEOGRAFÍA: ATLAS DIGITAL ESCOLAR

Publicado el diciembre 1, 2015 por Diego Sobrino

Acaba de ser presentado el Atlas Digital Escolar, un gran trabajo elaborado por el grupo de trabajo: Atlas Digital Escolar, en colaboración con ESRI. El grupo de trabajo está formado por el siquiente equipo: Isaac Buzo (IES «San Roque», Badajoz, … Seguir leyendo →

Publicado en GEOGRAFÍA, NUEVAS TECNOLOGÍAS, PROFESORES 2.0, PROYECTOS, RECURSOS, TIC | Etiquetado actividades con mapas, actividades interactivas geografia, arcgis, arcsig, asociacion geografos españoles, atlas, atlas digital escolar, bachillerato, cartografia, como enseñar geografia, enseñar geografia secundaria, mapas, primaria, recursos geografia secundaria, recursos interactivos geografaia, sig | Deja un comentario

NUEVAS METODOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN: INTELIGENCIAS MÚLTIPLES, APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y APRENDIZAJE COOPERATIVO

Publicado el noviembre 16, 2015 por Diego Sobrino

Comparto con vosotros esta excelente recopilación de ideas para enseñar historia y geografía de Joaquín García Andrés, a quien agradezco enormemente que comparta estos materiales.