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Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales. “Interpretar problemas y conflictos contemporáneos”
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Didáctica de la economía, nuevo número de la revista IBER
REVISTA IBER – 094 (ENERO 19) – Didáctica de la economía Los acontecimientos económicos de la última década han puesto de manifiesto la necesidad de una mayor formación económica por parte de la sociedad. Conceptos como prima de riesgo o … Seguir leyendo
Adaptaciones curriculares de Ciencias Sociales en 1º y 2º de ESO. Editorial Aljibe
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Flipped Classroom en Ciencias Sociales. Número 90 de IBER. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia
Flipped Classroom en Ciencias Sociales Diego Sobrino López Consejo de Dirección de ÍBER Palabras clave: Flipped Classroom; ciencias sociales; educación secundaria; bachillerato; ABP. El Flipped Classroom –o aula invertida– es un modelo de enseñanza en el que la transmisión … Seguir leyendo
Número 43 de Clío. History and history teaching.
Acabamos de publicar el número 43 de Clio. History and history teaching, correspondiente al año 2017. Incluye monográfico dedicado a “Enseñanza de la Historia y desarrollo de las competencias sociales y cívicas”. Como siempre, disponible en abierto en http://clio.rediris.es Monográfico: Enseñanza … Seguir leyendo
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