Archivo de la categoría: TIC

Publicado el mayo 8, 2019 por Diego Sobrino

CONTENIDOS DE LA REVISTA Monografía Historia digital Rivero Gracia, M. Pilar S.O.S., nativos digitales en mi clase Vallespín Domínguez, Enrique N. / Guiu Martínez, Marta Propuesta de educación patrimonial en la web 2.0 López-Flamarique, Maite / Asiáin Ansorena, Alfredo / Mendioroz … Seguir leyendo →

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I ENCUENTRO DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. ENLACCSS. PALENCIA, 17 DE NOVIEMBRE

Publicado el noviembre 5, 2018 por Diego Sobrino

Con motivo de la celebración en Valladolid del IV Encuentro de Docentes de Ciencias Sociales (eDccss), varios profesores de Castilla y León empezamos a trabajar para poner en marcha un evento similar de carácter regional y periodicidad anual. Ese esfuerzo ha … Seguir leyendo →

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Flipped Classroom en Ciencias Sociales. Número 90 de IBER. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia

Publicado el enero 14, 2018 por Diego Sobrino

Flipped Classroom en Ciencias Sociales Diego Sobrino López Consejo de Dirección de ÍBER Palabras clave: Flipped Classroom; ciencias sociales; educación secundaria; bachillerato; ABP. El Flipped Classroom –o aula invertida– es un modelo de enseñanza en el que la transmisión … Seguir leyendo →

Publicado en ARTÍCULOS, DIDÁCTICA DE LAS CCSS, EVALUACIÓN, flipped classroom, FLIPPED CLASSROOM, GEOGRAFÍA, HISTORIA, INVESTIGACIÓN, NUEVAS TECNOLOGÍAS, PUBLICACIONES, RECURSOS, TIC | Etiquetado (El Aprendizaje Basado en Proyectos, Carlos González Martínez, flipped classroom, Flipped Classroom carlos gonzalez, Flipped Classroom ciencias sociales, Flipped Classroom educación secundaria, Flipped Classroom historia, Flipped Classroom javier touron unir, Flipped Classroom lucero, Flipped Classroom vídeos, Geles Fernández Santafé, José Antonio Lucero Martínez, Rosa Liarte | 3 comentarios

I Jornada de Estudio del Videojuego Histórico

Publicado el mayo 5, 2017 por Diego Sobrino

El Seminario de Historia y Teoría de la Cultura del Departamento de Historia Contemporánea (UMC) organiza, en colaboración con Presura, el Sello Arsgames y varios medios digitales, la I Jornada de Estudio del Videojuego Histórico. En este encuentro académico se … Seguir leyendo →

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Proyecto Turismo Prádena. Un proyecto de Aprendizaje-Servicio 3º ESO para Iniciativa Emprendedora

Publicado el marzo 12, 2017 por Diego Sobrino

Los alumnos de la materia de Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial de 3º ESO del CEO La Sierra, de Prádena (Segovia), están desarrollando un proyecto ABP-Aprendizaje Servicio, con el propósito de incentivar el desarrollo turístico de la zona a … Seguir leyendo →

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Disfrutando de nuestro ABP «Hecho en #Segovia»

Publicado el marzo 5, 2017 por Diego Sobrino

Alimentos sanos gracias a @huercasa. Los alumnos han realizado su proyecto de investigación «Hecho en #Segovia» @educacyl @CFIE_Segovia pic.twitter.com/1nzsPZoZou — Ceo La Sierra (@ceolasierra) 21 de febrero de 2017

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“Cuadros Sonoros”. Un proyecto de Arte y Educación Musical

Publicado el febrero 28, 2017 por Diego Sobrino

El post invitado de esta semana es muy, muy especial. Lo es, por el amor a la música y el cariño que ha volcado en él su autora; pero lo es mucho más porque Lidia González (@LidiaGongal)es de esa clase … Seguir leyendo →

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III Encuentro de Docentes de Ciencias Sociales

Publicado el enero 31, 2017 por Diego Sobrino

Encuentro de Docentes de Ciencias Sociales #eDccss17 from Isaac Buzo El próximo 18 de febrero tendrá lugar en Mérida el III Encuentro de Docentes de Ciencias Sociales, una ocasión estupenda para seguir conociendo el trabajo del profesorado de Secundaria que apuesta de … Seguir leyendo →

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Gamificación y Ciencias Sociales. Nuevo número de IBER

Publicado el enero 14, 2017 por Diego Sobrino

Como cada año, arrancamos con la publicación de un nuevo número de IBER. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. En esta ocasión, Pilar Rivero nos presenta un número de gran interés dedicado a los procesos de gamificación en … Seguir leyendo →

Publicado en DIDÁCTICA DE LAS CCSS, gamificacion, GEOGRAFÍA, HISTORIA, INVESTIGACIÓN, NUEVAS TECNOLOGÍAS, OPOSICIONES, PUBLICACIONES, RECURSOS, TIC | Etiquetado articulos gamificación, ¿Qué es la gamificación y el ABJ? Francisco Ayén, breve historia de la gamificacion, class of clans gamificacion, como gamificar el aula de secundaria, Crea y gobierna tu ciudad Juan Jesús Llodrá González, dos, editorial graó, ejemplos de gamificacion, El juego: creatividad y autodescubrimiento Darío Español Solana, El patrimonio histórico-natural y su didáctica Mª Pilar Molina Torres, En contexto: La Guerra de Independencia de los Estados Unidos: actividades para un grupo bilingüe Eduardo Domingo García, en historia y geografía José Manuel Guevara Sánchez, estrategia de gamificación, Game in Florence Ana Martínez Luján, gamifica tu aula, gamificación universidad, Gamificación/Ludificación en Ciencias Sociales. #gamification, gamificacion, gamificacion aulaplaneta, gamificacion bachillerato, gamificacion definicion, gamificacion educacion pdf, gamificacion educativa, gamificacion educativa ejemplos, gamificacion ejemplos, gamificacion en educacion infantil, gamificacion en el aprendizaje, gamificacion historia, gamificacion infantil, gamificacion jose luis redondo safa, gamificacion marketing, gamificacion primaria, gamificacion rae, gamificacion secundaria, gamification education, gamification high school, gamification secondary school, historia de la gamificacion, Inmaculada Saurín Rodríguez, innovacion educativa, José Mª Cuenca López, Juan Carlos Colomer Rubio, juego de tronos gamificacion, Juegos de rol Pautas para su uso en clase Ignacio Maté Puig, Kahoot: ¡Un, La historia a través de los videojuegos Evaluación mediante Civilization y Assassin’s Creed, Libertus Un videojuego para enseñar Roma en la ESO Rocío Jiménez-Palacios, ludificación, Mapas para explicar historia Félix Longueira Fafián, Minecraft y Eduloc, Procesos de gamificación en el aula de ciencias sociales M. Pilar Rivero Gracia, que es la gamificacion, Recursos para el aula: Una propuesta didáctica para la enseñanza del 2 de mayo: Los fusilamientos de la Moncloa Juan Esteban Rodríguez Garrido, Reseña: El ala rota, tacticas gamificacion, tres! Análisis de una aplicación de cuestionarios Rafa Olmos Vila, What is Gamification? | 2 comentarios

Innovación Educativa. Top 100 – Innovaciones educativas Educar para la sociedad digital

Publicado el diciembre 7, 2016 por Diego Sobrino

El presente informe recoge los resultados del proyecto Top 100 Innovaciones Educativas 2016. Se trata de una amplia investigación que Fundación Telefónica ha llevado a cabo a lo largo de este año para identificar iniciativas educativas innovadoras, tanto nacionales como … Seguir leyendo →