Becas de la Fundación TOYOTA sobre investigación en diversas áreas

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Becas de la Fundación TOYOTA sobre investigación en diversas áreas

La Fundación Toyota invita a participar en la convocatoria para el Programa de Becas de Investigación, titulado “Explorando nuevos valores para la sociedad”, cuyo objetivo principal es financiar proyectos de investigación para dar lugar a la creación de nuevos valores para la sociedad.

Asimismo, busca promover la investigación con un enfoque humano, medio ambiental, de bienestar social, educación y cultura, que respondan a diversos retos sociales.

El fondo consta de 100 millones de yenes para proyectos de investigación grupales de uno o dos años de duración; y 20 millones de yenes para proyectos de investigación individuales de uno o dos años de duración.

La fecha límite de registros es el 02 de septiembre del 2016.

Conoce aquí más información sobre esta convocatoria. 

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Prácticas remuneradas en la Comisión Europea

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Prácticas remuneradas en la Comisión Europea

Convocatoria dirigida a titulados universitarios, para realizar prácticas profesionales en la Comisión Europea (o alguno de sus cuerpos ejecutivos y agencias) entre octubre de 2016 y febrero de 2017 con una duración de cinco meses cada una.

Los seleccionados obtendrán una experiencia en un entorno internacional y multicultural, además podrán conocer de primera mano el funcionamiento de las Instituciones Europeas.
La postulación a la convocatoria se realiza desde la web de la convocatoria, registrándose y completando el formulario online. 

Para aplicar, los interesados deben presentar:  

  • Copia del documento de identidad o pasaporte.
  • Contar con un título universitario de al menos 3 años de duración.
  • Excelente dominio de inglés, francés o alemán (Nivel C1/C2 acorde al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas).
  • Tener experiencia laboral será un plus.

Las prácticas se realizarán en Bruselas, Luxemburgo, capitales de los Estados miembros, o en las delegaciones de la Comisión en otros países. Las becas son de 5 meses, con una remuneración de €1,200 mensuales.

El último plazo para inscripciones es el 31 de Agosto.

más información sobre esta convocatoria en la página web. 

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Participa y gana hasta €500 en el concurso de cómics contra la violencia de género del Ayuntamiento de Zaragoza

Participa y gana hasta €500 en el concurso de cómics contra la violencia de género

II CONCURSO DE CÓMIC CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO >> BASES

El Ayuntamiento de Zaragoza a través del Servicio de Igualdad y en colaboración con la Biblioteca para Jóvenes Cubit, convoca el segundo CONCURSO DE CÓMIC CONTRA LA VIOLENCIA DE GENERO.

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BASES DE LA CONVOCATORIA:

PRIMERA

Podrán participar en el concurso todas aquellas personas mayores de edad que lo deseen, individualmente o de forma conjunta.En este último supuesto deberan adjuntar todos los datos las personas que se presenten en esta modalidad dividiendose el premio entre todas ellas.

SEGUNDA

El tema a desarrollar será: Por unas relaciones en igualdad y contra las violencias machistas.

En la página web del Ayto de Zaragoza se puede consultar material sobre el temawww.zaragoza.es/ciudad/sectores/mujer/informacion/pub-mujer-igualdad.htm (cuadernillos 6 y 7) ywww.zaragoza.es/ciudad/sectores/mujer/violencia.htm (materiales de apoyo)

TERCERA.

La obra debe ser original, de creación propia e inédita en toda su extensión, sin firma ni señal alguna que denuncie su procedencia. Podrá ser realizado en técnica libre, quedando excluida cualquier tipo de copia. Se consideran originales las obras creadas o tratadas con técnicas informáticas. No se admitirán obras cuyo soporte suponga peligro para su almacenamiento o que pueda dañar la integridad de éstas.

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CUARTA.

Podrán presentarse un máximo de dos cómics (modalidad cómic o modalidad ilustración) por persona o colectivo.

  • Modalidad cómic: las obras tendrán un máximo de 4 páginas; en color o en blanco y negro, de medida DIN-A4 o proporcional. Las páginas irán numeradas. El guión estará en castellano.
  • Modalidad ilustración: las obras serán de una sola página, en formato A3(máximo), A4 (mínimo) o proporcional.

QUINTA

Las obras se presentarán convenientemente rotuladas. Con una resolución mínima de 300 dpi (puntos por pulgada) para las enviadas por correo electrónico.

SEXTA

El plazo de recepción de obras terminará el 5 de septiembre de 2016, a las 14,00 horas. Todos los trabajos fuera de ese plazo no serán admitidos.

SÉPTIMA

La presentación de dichos trabajos se realizará a través de los siguientes medios:

  • De forma presencial: en la Casa de la Mujer del Ayuntamiento de Zaragoza, (calle D. Juan de Aragón, nº 2) en días laborales y en horario de mañanas de 12,00 a 14,00 horas y de tardes de 16,00 a 19,00 horas (tardes sólo hasta 30 de junio). A cada trabajo se le asignará un número por orden de presentación y se extenderá un resguardo para la persona interesada. Se presentarán en un sobre cerrado, en cuyo exterior figurará el título del Cómic o Viñeta; en su interior en un sobre cerrado, se depositará una nota escrita a ordenador o rotulación adecuada, indicando el nombre y apellidos de la persona o personas autoras de la obra, una fotocopia de su documento oficial de identidad o documento oficial identitario, dirección postal de referencia, correo electrónico y número de teléfono.
  • Por correo postal: a la dirección de Casa de la Mujer del Ayuntamiento de Zaragoza, Calle D. Juan de Aragón, nº 2, 50001. Zaragoza. Serán aceptadas todas las obras enviadas por correo postal cuya fecha de matasellos no supere la fecha límite de entrega.
  • Se presentarán de la misma manera que si fuese de forma presencial, (explicado en el punto anterior).
  • Por correo electrónico: Enviando un correo electrónico a la direcciónprevencionviolenciadegenero@zaragoza.es con el asunto II Concurso de cómic contra la violencia de género. En el cuerpo del correo deberán aparecer los datos: nombre y apellidos de la persona o personas autoras de la obra, una fotografía o copia de su documento oficial de identidad o documento oficial identitario, dirección postal de referencia, correo electrónico y número de teléfono. La obra se enviará como archivo adjunto y llevará un título

OCTAVA

El Jurado nombrado para este concurso, por la Concejala Delegada de Educación e Inclusión, estará formado por personas expertas en el mundo del cómic y de la violencia de género, nombradas por el Ayuntamiento de Zaragoza. El jurado no conocerá, en ningún caso, los nombres de los autores o autoras, tan solo el título de la obra presentada. El jurado valorará la creatividad, la calidad artística, la técnica y originalidad, así como el mensaje transmitido hacia unas relaciones de igualdad y contra las violencias machistas. El fallo del jurado será inapelable y podrá declarar desiertos los premios si no considera que alcanzan un mínimo exigible.

NOVENA

Se establecen los siguientes premios:

  • Primer Premio, dotado con 500 euros
  • Segundo Premio, dotado con 300 euros
  • Tercer Premio, dotado con 200 euros
  • El premio quedará sujeto a la Legislación Fiscal vigente, por lo que se realizará sobre dicho importe las correspondientes retenciones fiscales legalmente establecidas.

Ningún autor podrá beneficiarse de más de un premio.

DÉCIMA

El jurado, nombrado por la Concejal delegada de Educación e Inclusión, realizará una primera selección de trabajos que podrán formar parte de una posible exposición itinerante contra la violencia de género. Las obras seleccionadas para la exposición pasarán a ser propiedad del Ayuntamiento de Zaragoza a efectos de exhibición pública posterior, o reproducción en cualquier medio de la totalidad o parte de las obras participantes, lo cual se hará siempre con el reconocimiento expreso de su condición de autor o autora, excepto manifestación en contra. Los y las concursantes se responsabilizan totalmente de que no existan derechos a terceros en las obras presentadas, así como de toda reclamación por derechos de imagen o análogos. Será responsabilidad de los y las artistas cualquier reclamación que pueda producirse en relación con la autoría del trabajo o de su posible plagio.

UNDÉCIMA

La entrega de los premios se realizará dentro de las actividades organizadas con motivo del Día internacional Contra la Violencia de Género, en el mes de noviembre de 2016. Su difusión se realizará a través de los distintos portales y medios de difusión municipales.

DUODÉCIMA

Los trabajos no premiados ni seleccionados para la exposición, podrán ser recogidos en los 30 días siguientes a la fecha de la publicación del fallo del premio. Una vez transcurrido ese plazo serán destruidos.

DÉCIMO TERCERA

La participación en este concurso implica la aceptación de todas sus bases.

Zaragoza, mayo 2016

Fuente: http://www.zaragoza.es/ciudad/gestionmunicipal/premiosyconcursos/comic-mujer.htm 

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Colección de camisetas históricas sobre la Edad Media

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MOOC Didáctica de la geografía a través de Google Earth

Curso: Didáctica de la geografía a través de Google Earth

Este MOOC os ayudará a iniciaros en la conocida herramienta Google Earth. La estructura de las lecciones en la que se organiza el curso os permitirá conocer, manejar e implementar con agilidad y eficacia las funciones básicas de esta herramienta para su uso didáctico en el aula o para su utilización personal.

Se divide en 6 módulos que incluyen un vídeo presentación de contenidos, material didáctico-multimedia, y las actividades dirigidas, que os permitirán adquirir los procedimientos necesarios para el manejo eficaz de la herramienta. También tendrás un foro participativo y un blog donde acceder a las novedades sobre la herramienta Google Earth. Se requiere conexión a Internet para el acceso a las webs y/o materiales necesarios.

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Calendario

UA – Universitat d’Alacant / Universidad de Alicante

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Tríptico del Programa del Mercado Romano 2016. Coca (Segovia)

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Enlace: Tríptico con el Programa del Mercado Romano 2016 (PDF)

Fuente: Descubrecoca
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SUJETOS DE LA HISTORIA. Un proyecto de investigación histórica y creación artística sobre la Guerra Civil Española

El post invitado de esta semana corre a cargo de Josué Llull Peñalba profesor titular de Geografía e Historia en el Centro Universitario Cardenal Cisneros (adscrito a la Universidad de Alcalá).

SUJETOS DE LA HISTORIA.  Un proyecto de investigación histórica y creación artística  sobre la Guerra Civil Española

El pasado 21 de junio de 2016 se celebró el II Encuentro CUCC Innova, una jornada de intercambio de experiencias educativas innovadoras organizada por el Centro Universitario Cardenal Cisneros, adscrito a la Universidad de Alcalá. Al igual que en su primera edición, celebrada en junio de 2015, se trata de una oportunidad para generar un foro de comunicación en el que el profesorado universitario pueda compartir ideas y prácticas docentes de éxito.

Entre las diversas propuestas presentadas en esta segunda edición destacó la que lleva por título “Sujetos de la Historia”, que da a conocer el desarrollo de un proyecto interdisciplinar llevado a cabo desde las asignaturas “Historia de España” y “Educación Artística” en el 3º curso del Grado de Magisterio Educación Primaria. Fundamentado como un trabajo de Aprendizaje Basado en Problemas/Proyectos, el proyecto tuvo como objetivo profundizar en el estudio de la Guerra Civil Española a través del análisis de las opiniones y las actuaciones de sus protagonistas. Porque la Historia se forja a partir de las decisiones personales tomadas por un determinado número de individuos en un determinado momento, sujeto a multitud de condicionantes vitales.

Para ello se seleccionó un número amplio de hombres y mujeres vinculados a todo tipo de posiciones ideológicas y sectores de la política, la sociedad, el ejército y las milicias, la cultura,la religión y los nacionalismos periféricos, que se vieron involucrados de una u otra forma en aquel contexto histórico. No faltaron en esta selección personajes responsable de acciones represivas especialmente controvertidas, ya sea en uno u otro bando. Además de estos personajes conocidos, se invitó a los estudiantes a indagar sobre su propia historia familiar o la de su pueblo, para conocer de primera mano cómo vivieron la guerra sus antepasados y otros personajes menos conocidos.

El trabajo de investigación y puesta en común se desarrolló en los meses de abril y mayo de 2016, a través de tres sesiones de seminario en grupos pequeños, más otras dos sesiones de trabajo cooperativo en las que participó todo el grupo-clase. Los resultados académicos adoptaron múltiples formatos expositivos, siguiendo la teoría del Aprendizaje Multimedia de Richard E. Mayer: incluyeron una síntesis visual sobre la biografía del personaje investigado, un análisis crítico de un testimonio personal sobre la guerra, un vídeo-reflexión sobre todo lo aprendido, y una instalación artística organizada en la sala de exposiciones de la biblioteca del Centro Universitario Cardenal Cisneros.

En el vídeo puede visualizarse el proceso de instalación de la exposición, planteada como resultado final y colectivo de todo el proyecto. En esta instalación se combinaron retratos fotográficos y testimonios escritos de más de un centenar de personas que vivieron la Guerra Civil. Personajes muy conocidos junto con otras personas menos conocidas, familiares de los estudiantes en su mayoría. Todos sujetos históricos, al fin y al cabo, que fueron partícipes de aquella experiencia y hoy nos devuelven la mirada, invitándonos a reflexionar.

Finalmente, pensamos que esta instalación podía ser entendida como una metáfora del trabajo del historiador o de cualquier persona que accede a las fuentes originales y se encuentra con la necesidad y la dificultad de generar una narración coherente de los datos, para posibilitar una interpretación de lo sucedido.

Referencias:

http://www.cardenalcisneros.es/es/articulo/ii-encuentro-cuccinnova#.V4I9TDVrXVI

https://www.youtube.com/watch?v=HA3auVQBxjc

Josué Llull Peñalba es Doctor en Historia del Arte por la Universidad Autónoma de Madrid y Máster en Gestión Cultural por la Universidad de Alcalá. Desde 1995 es profesor titular de Geografía e Historia en el Centro Universitario Cardenal Cisneros, adscrito a la Universidad de Alcalá.

Miembro de la Institución de Estudios Complutenses y colaborador habitual de la Concejalía de Patrimonio del Ayuntamiento de Alcalá de Henares, ha ejercido como asesor pedagógico para las editoriales Edelvives y Vicens Vives. Sus líneas de investigación se centran en el patrimonio cultural, la didáctica de las Ciencias Sociales y la utilización de imágenes como recurso educativo. Es autor de una treintena de artículos para revistas académicas y capítulos en obras colectivas, así como varias monografías especializadas.

En los últimos años se ha interesado por la enseñanza bilingüe español-inglés, lo que le ha llevado a participar en proyectos de intercambio profesional en Inglaterra, Polonia, Suecia, Finlandia y Corea del Sur.

 

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Propuestas para trabajar las crisis sociales desde las aulas

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Propuestas para trabajar las crisis sociales desde las aulas

 

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Julio 2016. Comienza la batalla en el Somme


 

Buenas tardes:
Como sabéis, recientemente hemos llegado a un acuerdo con Ducbelli. Camisetas con historia,   por lo que disponéis de un descuento del 5% en cada compra: únicamente tenéis que incluir este código de descuento “CLIO16D5“.

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ESCULTURA BARROCA ESPAÑOLA. NUEVAS LECTURAS DESDE LOS SIGLOS DE ORO A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

 

ESCULTURA BARROCA ESPAÑOLA. NUEVAS LECTURAS DESDE LOS SIGLOS DE ORO A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

(3 Volúmenes)
Antonio Rafael Fernández Paradas
(Coordinador)
Editorial Exlibric. Antequera 2016
ISBN: 978-84-16110-77-3
  1. Escultura Barroca Española. Las historias de la Escultura Barroca Española (Scultura Barroca Española. Nuevas Lecturas Desde Los Siglos De Oro A La Sociedad Del Conocimiento)
  2. Escultura Barroca Española. Escultura Barroca Andaluza (Scultura Barroca Española. Nuevas Lecturas Desde Los Siglos De Oro A La Sociedad Del Conocimiento)
  3. Escultura Barroca Española. Entre el Barroco y el siglo XXI (Scultura Barroca Española. Nuevas Lecturas Desde Los Siglos De Oro A La Sociedad Del Conocimiento)

Han pasado 32 años desde que el profesor Martín González publicara su Escultura Barroca en España 1600-1770. Mucho ha llovido, historiográficamente hablando, desde entones. Aquel fue un trabajo, arduo, intenso, a la par que laborioso. No en vano, pretendía crear una magna obra que fuera, como fue y sigue siendo, el punto de referencia obligatorio al que todo investigador interesado en cuestiones relativas a la escultura barroca tuviera que dirigirse. Así, nos encontramos ante el libro de cabera de tres generaciones de investigadores.
Lo que Martín González consiguió, y pasó la prueba holgadísimamente, es lo que nosotros nos proponemos hacer, 32 años después, con la diferencia de que él era uno y nosotros treinta, en treinta y siete capítulos (en tres volúmenes).

La cuestión de la escultura barroca española no solo es una de las grandes aportaciones del país a la Historia del Arte Internacional, sino que, per se, es un mundo fascinante, que ha sido capaz de adaptarse no solo a los tiempos, sino lo que es más importante, a los caracteres de las comunidades de personas con las que se relacionaba. Así, nunca serán igual las piezas que afloraron en Antequera, que se estrena en esto de las grandes historias, como las se realizaron en Valladolid. Todos eran barrocos, peros sus idiosincrasias e interrelaciones personales eran diferentes. Existe una escultura barroca porque existe una sociedad barroca, que asume, consume y hace suya esas interrelaciones personales con la imagen religiosa, que trascienden a la propia divinidad, humanizando lo que muchos ven solo como un fragmento de madera, marfil, plata, o piedra. Pero para otros tantos, esas imágenes, ese barroco, en el sentido más amplio del término, es el día a día, que se perpetúa generación tras generación, donde personas y esculturas conviven por los tiempos de los tiempos. Esta es la clave del éxito de la escultura barroca en el siglo XXI, conjugar una perfecta y armónica convivencia entre hombres y mujeres de escultura, con hombres y mujeres de carne y hueso. Los segundos se ven reflejados en los primeros.

Hagan memoria y deténganse a pensar en algún producto de la Historia del Arte que no solo haya sido capaz de reinventarse a sí mismo hasta la saciedad, sino que haya perdurado siglo tras siglo, superando guerras, cambios en el gusto, prohibiciones, etc., hasta ganarle la batalla a los propios representantes del clero y a la Santa Madre Iglesia. Probablemente ninguno. ¿El cubismo? ¿El expresionismo? ¿El romanticismo?… Todos tuvieron su época. De los pocos, la escultura barroca. Si empezamos a contar desde el manierismo, o del primer naturalismo, como está ahora tan de moda, nosotros somos hijos de nuestro tiempo, la escultura barroca lleva, en esencia, más de 400 años tal cual. Han cambiado muchas cosas, pero ella sigue mo¬viendo masas, siendo reclamada y producida y, además, no solo está viva, sino que a día de hoy goza de una salud inmejorable, situándose en una de las cotas de esplendor más altas de su propia historia, probablemente la más alta. Los talleres y las esculturas en pleno 2016 afloran por doquier. No en vano, en su capacidad camaleónica, la escultura barroca que ya tenía como muy bien aprendido eso de las masas, y la sociedad, se ha sumado otro tanto, y se ha convertido en 2.0, y tiene perfil en todas las redes sociales y, además, se ha cansado de la oscuridad de las naves de las iglesias, prestándose a verse como una obra de arte, sin más, que puede ser adquirida y consumida desde una galería de arte hasta en una exposición. Que se lo digan a los compañeros de La Hornacina y sus premios…
De todas estas cosas da buena cuenta el libro, los libros que tienen entre sus manos. Nosotros, que le hemos dado vida a todas las historias que se cuentan en estas páginas, estamos en una sociedad, barroca, ciertamente, pero de un Barroco diferente al que le tocó vivir a Martín González, como diferente fue el Barroco del XVII al del XIX. Nuestras visiones, realidades, circunstancias, trabajos, etc., obligatoriamente nos tienen que hacer diferentes, y como tal queríamos que este espíritu se reflejara en esta obra, que es transversal a más no poder. En el libro hay Historia, pues había que contarla, pero el lector encontrará otras tantas historias que probablemente ni siquiera se hubiera cuestionado que existieran dentro de la escultura barroca.
Cada uno de los capítulos que a continuación el lector se encontrará se configuran como una serie de micro-relatos secuenciados, que quieren ser reflejo de cuantas historias se produjeron en la historia de la escultura barroca española, y que se están produciendo. Si venimos lloriqueando en toda la introducción que la escultura barroca ha sido capaz de perdurar a lo largo de los tiempos, no tenía ningún sentido cortar hacia 1770, con la explosión neoclásica que vive Europa en este periodo.

Como los grandes pintores, nosotros también queríamos hacer un gran libro, que por motivos de espacio y edición se ha convertido en tres,  y sumando los granitos de arena de los treinta autores que lo componen, hemos creado un gran castillo de treinta y siete plantas/capítulos, con tres sedes,   que nos cuentan una bonita historia barroca que se extiende desde finales del siglo XVI hasta ayer, cuando cualquier imagen, ya sea naturalista, barroca, clásico-barroca, preciosista, de Olot, de repoblación, popular, neo-barroca, neo-barroca gay, realista, hiperrealista, hi¬pernaturalista, post Miñarro, post Zafra, post Buiza, post Duarte, post Suso de Marcos o 3D, fue compartida en una red social —alguno a lo mejor hasta se hizo un selfie con ella—, las queremos a todas.
Con el permiso del profesor Martín González, nuestro tiempo comienza a continuación y, si lo hemos hecho bien, nos encontraremos dentro de 32 años.

LIBRO 1.
LA ATEMPORALIDAD DE UN ARTE: ENTRE EL BARROCO Y EL SIGLO XXI
ESCULTURAS, PERSONAS Y SOCIEDADES
ISBN: 978-84-16110-78-0

INTRODUCCIÓN. ¿ESCULTURA BARROCA EN EL SIGLO XXI?
BLOQUE 1. ESCULTURA, TEORÍA,  E ICONOGRAFÍA.
1. Dimensión social del escultor en época moderna.
2. Fuentes y literatura artística para el estudio de la escultura barroca.
3. La Iconografía y el arte religioso del Barroco.
4. Escultura barroca en clave de género.

BLOQUE 2.  EL UNIVERSO BARROCO AMPLIADO.
5. Técnica y ornamento: La policromía barroca.
6. Puesta en escena y escultura animada: dramaturgia e ingenios
7. Imaginería ligera. Un barroco al servicio de la colonización.
8.  Preciosismo y refinamiento: La eboraria barroca.
9.  Muebles: las otras artes de la madera.
10. Escultura en entornos arquitectónicos y espacios abiertos.

BLOQUE 3. LA SUPERVIVENCIA DE UN ARTE. SIGLOS XIX-XXI.
11.  La escultura religiosa española en el siglo XIX.
12. Pervivencia y transformación. Imagineros del siglo XX.
13. ¿Y ahora qué? El siglo XXI y la Post-Imaginería.
14. La teoría estética del Neobarro Gay: La escultura como modelo de comunicación social.
15. Paisajes barrocos: arquitecturas procesionistas y sus circunstancias.

BLOQUE 4. EL UNIVERSO BARROCO DE LOS SIGLOS XX Y XXI. MÁS ALLÁ DE LA HISTORIA.
16. Catalogación, peritaje y mercado.
17. Las ciencias experimentales y la conservación de obras de arte. Técnicas de laboratorio.
18. Escultura barroca. Didáctica e innovación educativa.
19. Escultura barroca 2.0. Los nuevos relatos en la Sociedad del Conocimiento.

LIBRO 2.
ESCULTURA BARROCA ANDALUZA.
DE LAS GRANDES CONSTRUCCIONES HISTORIOGRÁFICAS A LA DIVERSIDAD DE LOS MICRORELATOS

 ISBN: 978-84-16110-80-3

INTRODUCCIÓN. LA DECONSTRUCCIÓN DE LOS GRANDES RELATOS HISTORIOGRÁFICOS: LAS NUEVAS HISTORIAS DE LA ESCULTURA BARROCA ANDALUZA
1. La Escultura barroca en Granada. Personalidad de una escuela.
2. Esplendor y pasión de Sevilla.
3. La autarquía artística de una ciudad: Historia de la Escultura barroca antequerana. Exégesis de una escuela.
4. Málaga y su proyección escultórica en los Siglos de Oro.
5. La escultura barroca en las provincias de Cádiz y Huelva.
6. Los otros círculos periféricos andaluces. Córdoba, Jaén y Almería.

LIBRO 3.
LAS HISTORIAS DE LA ESCULTURA BARROCA ESPAÑOLA
NUEVOS PROTAGONISTAS Y NUEVOS RELATOS.
ISBN: 978-84-16110-82-7

INTRODUCCIÓN. LAS HISTORIAS DE LA ESCULTURA BARROCA. A MODO DE INTRODUCCIÓN
1  Sobriedad y proyección de Castilla.
2. La Corte: la conjunción de los barrocos áulicos y castizos.
3. Escultura barroca extremeña.
4. El retablo y la escultura barroca en Cantabria, La Rioja, País Vasco y Navarra.
5. Escultura barroca en Asturias: reminiscencias y personalidades.
6. La escultura barroca en Galicia: una síntesis aproximativa.
7. La escultura barroca en Aragón: su riqueza tipológica y material.
8 (16). Escultura catalana del Barroco.
9. La Escultura barroca en Valencia: Romanismos, Rococó y Academia.
10. El triunfo preciosista en Murcia.
11. La escultura Barroca en Mallorca: aires italianos y tradición vernacular.
12. El barroco insular y norteafricano.

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En los siguientes enlaces aparecen la OBRA y los tres volúmenes de Escultura Barroca Española:
http://www.exlibric.com/libros/escultura-barroca-espa%C3%B1ola-nuevas-lecturas-desde-los-liglos-de-oro-a-la-sociedad-del-conocimiento
http://www.exlibric.com/libros/escultura-barroca-espa%C3%B1ola-entre-el-barroco-y-el-siglo-XXI
http://www.exlibric.com/libros/escultura-barroca-espa%C3%B1ola-escultura-barroca-andaluza
http://www.exlibric.com/libros/escultura-barroca-espa%C3%B1ola-las-historias-de-la-escultura-barroca-espa%C3%B1ola

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