Archivo de la etiqueta: cómo enseñar historia

Breve historia de la Segunda república española

Publicado el septiembre 27, 2016 por Diego Sobrino

Breve historia de la Segunda república española. Luis E. Iñigo Fernández. Editorial Nowtilus Reseña del editor La lectura y el conocimiento sobre este periodo de la historia de España son imprescindibles para entender nuestro presente.? (BBC Historia, Diciembre2010) Aunque todos … Seguir leyendo →

Tríptico del Programa del Mercado Romano 2016. Coca (Segovia)

Publicado el agosto 3, 2016 por Diego Sobrino

Enlace: Tríptico con el Programa del Mercado Romano 2016 (PDF) Fuente: Descubrecoca

Publicado en HISTORIA, NOTICIAS | Etiquetado arqueología de coca, cómo enseñar historia, excavaciones de coca, gladiadores romanos, mercado romano coca, reconstrucciones historicas roma, recreación roma, teodosio el grande coca, Tríptico del Programa del Mercado Romano 2016. Coca (Segovia), yacimientos coca | Deja un comentario

SUJETOS DE LA HISTORIA. Un proyecto de investigación histórica y creación artística sobre la Guerra Civil Española

Publicado el julio 17, 2016 por Diego Sobrino

El post invitado de esta semana corre a cargo de Josué Llull Peñalba profesor titular de Geografía e Historia en el Centro Universitario Cardenal Cisneros (adscrito a la Universidad de Alcalá). SUJETOS DE LA HISTORIA. Un proyecto de investigación histórica y … Seguir leyendo →

Publicado en ARTÍCULOS, ARTE, DIDÁCTICA DE LAS CCSS, EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS, HISTORIA, POSTS INVITADOS, PROYECTOS | Etiquetado cómo enseñar historia, Centro Universitario Cardenal Cisneros, educacion artistica, experiencias didacticas guerra civil, FORMACIÓN DEL PROFESORADO, Grado de Magisterio Educación Primaria, guerra civil española, historia de españa, Josué Llull Peñalba, recursos enseñar guerra civil, recursos guerra civil 4 eso, testimonios de la guerra civil, Universidad de Alcalá | Deja un comentario

Historia mínima de la Guerra Civil española

Publicado el junio 27, 2016 por Diego Sobrino

Historia mínima de la Guerra Civil española. Enrique Moradiellos. Turner (Libro) Historia mínima de la Guerra Civil española. Enrique Moradiellos. Turner (E-book) Vista previa del libro ¿Por qué la Segunda República llegó en 1931 con esperanza y naufragó en 1936 … Seguir leyendo →

Publicado en HISTORIA, INVESTIGACIÓN, PUBLICACIONES, RECURSOS | Etiquetado AMAZON, ¿Por qué la Segunda República llegó en 1931 con esperanza y naufragó en 1936 con violencia? ¿Fue inevitable la Guerra Civil española? ¿Cómo se convirtió un golpe militar en un conflicto arma, cómo enseñar historia, descargar libro, ebook, editorial turner, epub, Historia, historia de la guerra civil española, Historia mínima de la Guerra Civil española. Enrique Moradiellos. Turner (Libro), kindle, pdf | Deja un comentario

EL CEO LA SIERRA DE PRÁDENA DISEÑA UNA WEB CON MATERIALES DIDÁCTICOS SOBRE EL PATRIMONIO DEL NORDESTE DE SEGOVIA

Publicado el junio 21, 2016 por Diego Sobrino

EL CEO LA SIERRA DE PRÁDENA DISEÑA UNA WEB CON MATERIALES DIDÁCTICOS SOBRE EL PATRIMONIO DEL NORDESTE DE SEGOVIA El pasado 30 de octubre de 2015 la Dirección General de Innovación y Equidad Educativa de la Junta de Castilla y … Seguir leyendo →

Publicado en DIDÁCTICA DE LAS CCSS, educación infantil, GEOGRAFÍA, HISTORIA, NOTICIAS, PATRIMONIO, PROYECTOS | Etiquetado area de programas dirección provincial segovia, cómo enseñar historia, cfie segovia, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN, navafria, patrimonio educación infantil, patrimonio educación primaria, patrimonio educacion secundaria, pedraza, PRÁDENA, profesor de historia, proyecto de innovación educativa patrimonio vivo ceo la sierra, secundaria | Deja un comentario

La saga Assassin´s Creed, by Carles García

Publicado el junio 5, 2016 por Diego Sobrino

Desde hace algunos meses contamos con posts invitados en el blog, y tengo que decir que la experiencia es estupenda. Poder abrir esta «casa» a colaboraciones externas enriquece mucho más la experiencia del visitante y permite poder difundir el trabajo de muchos … Seguir leyendo →

Publicado en ARTE, DIDÁCTICA DE LAS CCSS, EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS, gamificacion, HISTORIA, NUEVAS TECNOLOGÍAS, PATRIMONIO, POSTS INVITADOS, PROFESORES 2.0, RECURSOS, TIC, VIDEOJUEGOS EDUCACIÓN | Etiquetado (Robespierre, Luis XVI, Napoleón, Mirabeau, el Marqués de Sade, Danton…) y otros menos conocidos (Louis-Michel Le Pelletier, Theroigne de Mericourt, Thomas-Alexandre Dumas, Murat, Bernadotte, Dr. , age of empires, AMAZON, Arte, asesinos, Assassin´s Creed II, Assassin´s Creed III, Assassin´s Creed IV: Blackflag (2013), Assassin´s Creed: Rogue, Assassin´s Creed: Syndicate y ambientada en el Londres victoriano de la industrialización, ¿Qué es Assassin´s Creed?, bachillerato, batallas (Lexington-Concord, Bunker Hill yMonmouth), Borgia, cómo enseñar ciencias sociales, cómo enseñar historia, ciencias sociales, Como veréis, estamos de enhorabuena pues cada vez son más los proyectos de investigación que abordan el uso de serious games y la gamificación en la educación, particularmente en la didáctica de, conspiración de los Pazzi contra los Medici, descargar, FreedomCry,, geografia, hassassin, Historia, Jacques de Molay, Liberation, los mejores videojuegos, Marat, Jacques-Louis David y Charlotte Corday, mario bros, michael fassbender, oferta, patrimonio y educacion, profesor de historia, profesorado de historia, recreacion virtual Notre Dame o la Sainte-Chapelle, Roma de Julio César, la China medieval, saga Assassin´s Creed, secundaria, sevilla, Solimán el magnífico, templarios, TIC, total war, Ubisoft, videojuegos con contenido histórico, videojuegos e historia, videojuegos históricos, videojuegos historia, videojuegos y educación, visitas virtuales monumentos | 3 comentarios

Ucrónika: atrévete a cambiar la historia

Publicado el mayo 21, 2016 por Diego Sobrino

El post invitado de hoy es muy particular. Muchas veces, en clase, los alumnos preguntan «¿Y si Hitler hubiera ganado la Segunda Guerra Mundial?» u otras cuestiones similares. La historia interesa y es muy necesaria, por lo que todas las herramientas … Seguir leyendo →

Publicado en DIDÁCTICA DE LAS CCSS, flipped classroom, gamificacion, HISTORIA, RECURSOS | Etiquetado cómo enseñar historia, Consejería de Educación de Madrid, Ejemplo de ucronía 2 guerra mundial, eventos históricos reales, facebook, google, juego de mesa didáctico, kit de ampliación de cartas descargable gratuito, libros de historia recomendados novela historica los mejores libros de historia libros de historia gratis libros de historia de españa descargar libros de historia libros de historia pdf libros de hi, qué habría pasado si?, que hubiera pasado si?, Repaso a eventos históricos importantes en la historia de la humanidad., ucronia, ucronias, y si...? | 2 comentarios

Del individuo al aprendizaje colaborativo II. La Historia y la Historia del Arte frente a las salidas profesionales del mundo laboral, el contexto educativo y la gestión de la información

Publicado el mayo 19, 2016 por Diego Sobrino

Del individuo al aprendizaje colaborativo II. La Historia y la Historia del Arte frente a las salidas profesionales del mundo laboral, el contexto educativo y la gestión de la información Por vocación propia y por propia naturaleza, la innovación educativa … Seguir leyendo →

Publicado en ARTE, DIDÁCTICA DE LAS CCSS, HISTORIA, PATRIMONIO, PUBLICACIONES | Etiquetado AMAZON, antonio F. paradas, Arte, cómo enseñar historia, comprar, Del individuo al aprendizaje colaborativo II. La Historia y la Historia del Arte frente a las salidas profesionales del mundo laboral, el contexto educativo y la gestión de la información, descargar, LIBRO, pdf | 1 Comentario

Educación para la Paz y la Igualdad en el Grado de Educación Infantil: Un proyecto sobre la desigualdad de género

Publicado el mayo 18, 2016 por Diego Sobrino

En el post invitado de esta semana contamos con la colaboración de Fco. Javier de la Cruz, Profesor de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Universidad de Valladolid (Facultad de Educación de Palencia) y asesor del CRFPTIC. Agradecemos a … Seguir leyendo →

Publicado en DIDÁCTICA DE LAS CCSS, educación infantil, EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS, HISTORIA, PATRIMONIO, PROFESORES 2.0, PROYECTOS, RECURSOS, TIC | Etiquetado cómo enseñar historia, crfptic, didáctica de las ciencias sociales universidad de valladolid, EDUCACIÓN PRIMARIA, educación infantil, Educación para la Paz y la Igualdad en el Grado de Educación Infantil: Un proyecto sobre la desigualdad de género, fco javier de la cruz macho, google, mujer, mujeres, recursos educacion para la paz, recursos magisterio | Deja un comentario

Descarga del libro: LA EDAD MODERNA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA: PROPUESTAS Y EXPERIENCIAS DE INNOVACION

Publicado el mayo 16, 2016 por Diego Sobrino

II Congreso Nacional «La Historia Moderna y la enseñanza Secundaria. Perspectivas didácticas y de investigación». Se han publicado en abierto por la editorial Editum (Ediciones de la Universidad de Murcia). El libro de experiencias de investigación lo podéis descargar en … Seguir leyendo →