Archivo de la etiqueta: didáctica

Carlos González Tardón destaca el potencial educativo del videojuego para ‘aprender jugando’

Publicado el noviembre 30, 2015 por Diego Sobrino

Fuente de la imagen Comparto esta interesante entrevista a Carlos González Tardón, en el marco del Fun&Serious Game Festival de Bilbao Fuente de la noticia: El Mundo El psicólogo especialista en videojuegos Carlos González Tardón ha destacado, en una entrevista con … Seguir leyendo →

Publicado en NUEVAS TECNOLOGÍAS, VIDEOJUEGOS EDUCACIÓN | Etiquetado carlos gonzalez tardon, cómo enseñar historia, didáctica, entrevista, fun games, fun serious bilbao, game festival bilbao, gamer, investigación, nuevas tecnologías, profesor de historia, secundaria, serious games, videojuegos e historia, videojuegos historia, videojuegos y educación | Deja un comentario

¿CÓMO ENSEÑAR HISTORIA MEDIEVAL EN SECUNDARIA?

Publicado el noviembre 23, 2015 por Diego Sobrino

Publicado en DIDÁCTICA DE LAS CCSS, EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS, HISTORIA, PATRIMONIO | Etiquetado actividades ciencias sociales 3 eso, actividades secundaria, Arte, cómo enseñar ciencias sociales, cómo enseñar historia, como enseñar historia medieval, didáctica, didáctica de la historia, Historia, profesor de historia, profesor historia, profesor secundaria, recursos ciencias sociales 3 eso, recursos historia medieval, secundaria, TIC | Deja un comentario

¿TUS ALUMNOS SON INVESTIGADORES? ¿CONOCES MÁS EXPERIENCIAS DE ESTE TIPO?

Publicado el octubre 11, 2015 por Diego Sobrino

El Archivo Municipal de Burgos desarrolla desde hace varios años algunos programas didácticos de gran interés para la difusión de la historia, destacando Burgos de puerta a puerta o Asesinato en la Catedral, una experiencia de investigación histórica para alumnos de … Seguir leyendo →

Publicado en EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS, HISTORIA, INVESTIGACIÓN, NOTICIAS | Etiquetado 2º de bachillerato, bachillerato, ciencias sociales, concurso, didáctica, didáctica de las ciencias sociales, investigación histórica, premio cervantes, secundaria | Deja un comentario

Enseñanza de la Historia con 100 Objetos. Proyecto del British Museum

Publicado el febrero 17, 2015 por Diego Sobrino

A través de NodoCultura tengo noticia de esta estupenda iniciativa del British Museum: Enseñando historia con 100 objetos es el resultado de una colaboración entre museos de todo el Reino Unido y el British Museum. Ha sido financiado por el … Seguir leyendo →

Publicado en DIDÁCTICA DE LAS CCSS, HISTORIA, RECURSOS | Etiquetado british museum, didáctica, Historia, museos | Deja un comentario

Didáctica de las Ciencias Sociales para Educación Infantil (Psicopedagogía). Pilar Rivero Gracia

Publicado el febrero 1, 2015 por Diego Sobrino

Didáctica de las Ciencias Sociales para Educación Infantil (Psicopedagogía)

Publicado en DIDÁCTICA DE LAS CCSS, PUBLICACIONES | Etiquetado ciencias sociales, didáctica, Didáctica de las Ciencias Sociales para Educación Infantil mira editores pilar rivero, educación infantil, LIBRO, libros didactica de las ciencias sociales, pilar rivero, recursos didáctica de las ciencias sociales | Deja un comentario

¿Cómo enseñar historia? Más de 100 ideas para enseñar historia. Primaria y secundaria. Julia Murphy

Publicado el febrero 1, 2015 por Diego Sobrino

Más de 100 ideas para enseñar historia: Primaria y secundaria (GRAO – CASTELLANO) Libro que cubre un hueco importante entre los recursos didácticos disponibles en español para enseñar historia; que ofrece ideas extraordinariamente útiles, que comprenden una amplia gama de … Seguir leyendo →

Publicado en DIDÁCTICA DE LAS CCSS, HISTORIA, PUBLICACIONES | Etiquetado AMAZON, arqueologia para niños, Arte, cómo enseñar arte, cómo enseñar ciencias sociales, cómo enseñar historia, ciencias sociales, como enseñar geografia, como enseñar historia a niños de primaria, como enseñar historia del arte, como enseñar historia en secundaria, comprar, descargar, descargar pdf, didáctica, editorial graó, enseñar historia, gamificacion ciencias sociales, gamificacion historia, gratis, Historia, historia local, ideas clase historia, Julia Murphy, lineas del tiempo, museo primaria, para qué estudiar historia, pdf, pensar historicamente, por qué estudiar historia, primaria, profesor de historia, profesor historia, profesorado de historia, recursos enseñanza historia, secundaria, TIC | Deja un comentario

DIDÁCTICA DE LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA. MARÍA FELIU Y F. X. HERNÁNDEZ

Publicado el enero 30, 2015 por Diego Sobrino

Didáctica de la guerra civil española (BIBLIOTECA DE IBER) La Guerra Civil española fue una lejana guerra de la primera mitad del siglo pasado, de la cual ya prácticamente no quedan testigos directos. Sin embargo, el conflicto sigue siendo motivo … Seguir leyendo →

Publicado en DIDÁCTICA DE LAS CCSS, HISTORIA, PUBLICACIONES | Etiquetado artefactos y documentos Arqueología Cartografía y foto aérea Fotografía Documentales y cine Prensa Literatura Arte Cómics, cómo enseñar ciencias sociales, cómo enseñar historia, comentario texto histórico guerra civil, comprar libro, didactica de la guerra civil libro, didáctica, Didáctica de la guerra civil española maria feliu, didáctica de la historia, documentales de la guerra civil, fotografías de la guerra civil, GUERRA CIVIL, guerra civil 4 eso secundaria, guerra civil españa, guerra civil historia de españa 2 bachillerato, kindle, la guerra civil española, libros guerra civil, Memorias e historias de vida Paisajes de guerra y museos Espacios de represión Patrimonio monumental y monumentos Objetos, recursos enseñanza guerra civil, recursos guerra civil española, recursos para enseñar guerra civil, relatos e iconografía Banda sonora Juegos Recreación histórica., textos guerra civil española | Deja un comentario

Artículo: factores de la integración de las TIC en el currículo de historia

Publicado el enero 30, 2015 por Diego Sobrino

Marrero Urbín, D. (2012). Los factores de la integración de las TIC en el currículo de historia: El modelo de enseñanza practicado como llave del fracaso y del éxito. Clío & Asociados (16), 129-151. En Memoria Académica

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Núm.072 ÍBER – Julio, Agosto, Septiembre 2012. Bicentenario de la Constitución española

Publicado el junio 29, 2012 por Diego Sobrino

Monografía Bicentenario de la Constitución española Presentación de la monografía: Constitucionalismo y Constitución ¿dónde y cómo su ubicación curricular? Isidoro González Constituciones y constitucionalismo: Los referentes históricos para su enseñanza Luis Velasco Martínez La Constitución de 1978 en el bachillerato … Seguir leyendo →

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XXII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales: La evaluación en didáctica de las Ciencias Sociales

Publicado el julio 29, 2010 por Diego Sobrino

Bajo el tema “La evaluación en la didáctica de las ciencias sociales”, se celebrará en Murcia entre los días 12 al 15 de abril de 2011 el XXII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. Organizado por la Asociación de … Seguir leyendo →