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Gamificación y Ciencias Sociales. Nuevo número de IBER

Publicado el enero 14, 2017 por Diego Sobrino

Como cada año, arrancamos con la publicación de un nuevo número de IBER. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. En esta ocasión, Pilar Rivero nos presenta un número de gran interés dedicado a los procesos de gamificación en … Seguir leyendo →

Publicado en DIDÁCTICA DE LAS CCSS, gamificacion, GEOGRAFÍA, HISTORIA, INVESTIGACIÓN, NUEVAS TECNOLOGÍAS, OPOSICIONES, PUBLICACIONES, RECURSOS, TIC | Etiquetado articulos gamificación, ¿Qué es la gamificación y el ABJ? Francisco Ayén, breve historia de la gamificacion, class of clans gamificacion, como gamificar el aula de secundaria, Crea y gobierna tu ciudad Juan Jesús Llodrá González, dos, editorial graó, ejemplos de gamificacion, El juego: creatividad y autodescubrimiento Darío Español Solana, El patrimonio histórico-natural y su didáctica Mª Pilar Molina Torres, En contexto: La Guerra de Independencia de los Estados Unidos: actividades para un grupo bilingüe Eduardo Domingo García, en historia y geografía José Manuel Guevara Sánchez, estrategia de gamificación, Game in Florence Ana Martínez Luján, gamifica tu aula, gamificación universidad, Gamificación/Ludificación en Ciencias Sociales. #gamification, gamificacion, gamificacion aulaplaneta, gamificacion bachillerato, gamificacion definicion, gamificacion educacion pdf, gamificacion educativa, gamificacion educativa ejemplos, gamificacion ejemplos, gamificacion en educacion infantil, gamificacion en el aprendizaje, gamificacion historia, gamificacion infantil, gamificacion jose luis redondo safa, gamificacion marketing, gamificacion primaria, gamificacion rae, gamificacion secundaria, gamification education, gamification high school, gamification secondary school, historia de la gamificacion, Inmaculada Saurín Rodríguez, innovacion educativa, José Mª Cuenca López, Juan Carlos Colomer Rubio, juego de tronos gamificacion, Juegos de rol Pautas para su uso en clase Ignacio Maté Puig, Kahoot: ¡Un, La historia a través de los videojuegos Evaluación mediante Civilization y Assassin’s Creed, Libertus Un videojuego para enseñar Roma en la ESO Rocío Jiménez-Palacios, ludificación, Mapas para explicar historia Félix Longueira Fafián, Minecraft y Eduloc, Procesos de gamificación en el aula de ciencias sociales M. Pilar Rivero Gracia, que es la gamificacion, Recursos para el aula: Una propuesta didáctica para la enseñanza del 2 de mayo: Los fusilamientos de la Moncloa Juan Esteban Rodríguez Garrido, Reseña: El ala rota, tacticas gamificacion, tres! Análisis de una aplicación de cuestionarios Rafa Olmos Vila, What is Gamification? | 2 comentarios

Más allá del presente: el desafío de enseñar historia desde la actualidad

Publicado el abril 11, 2016 por Diego Sobrino

Monografía Más allá del presente: el desafío de enseñar historia desde la actualidad Más allá del presenteEl desafío de enseñar historia desde la actualidad Isidoro González Gallego,David Aceituno Silva El necesario vínculo entre pasado, presente y futuroLa perspectiva histórica desde … Seguir leyendo →

Publicado en ARTE, DIDÁCTICA DE LAS CCSS, GEOGRAFÍA, HISTORIA, INVESTIGACIÓN, NOTICIAS, PUBLICACIONES | Etiquetado articulos didactica de las ciencias sociales, cómo enseñar historia, como enseñar geografia, editorial graó, El desafío de enseñar historia desde la actualidad Isidoro González Gallego,David Aceituno Silva, El estado del bienestar a través del cine español de los cincuenta Una propuesta didáctica pra la clase de historia de España de bachillerato María del Mar Bernabé Villodre, El necesario vínculo entre pasado, presente y futuro La perspectiva histórica desde la enseñanza Carlos Muñoz Labraña, El uso educativo del término «dictadura» para las de Franco o Pinochet Isidoro González Gallego,María Sánchez Agustí El concepto de pasado reciente en la enseñanza de la historia Rita de Cáss, Geo-grafías: Imágenes e instrucción visual en la geografía escolar, Gobierno y corrupción en el Perú republicano Análisis de larga duración a través de las caricaturas Augusta Valle Taiman, La motivación, el punto clave de la educación. Curso de cocina rápida María Sánchez Agustí, Las crisis económicas del pasado, desde la perspectiva del presente Rafael de Miguel González, materiales didácticos multimedia, materiales interactivos en geografía e historia, Más allá del presente: el desafío de enseñar historia desde la actualidad Núm.083 - Abril, Mayo, Junio 2016, Recursos para el aula: «Contra viento y marea» Rafa Olmos Vila Recursos para el aula: Museo de aula Joan Llusà Serra Informaciones Reseña: La motivación, el punto clave de la educación. Curso de, Recursos para el aula: Museo de aula Joan Llusà Serra Informaciones Reseña:, revistas didactica de las ciencias sociales, revistas didacticas especificas, Sefarad: identidad, convivencia y conflicto Fco. Javier de la Cruz Macho, Una aproximación a la prehistoria Juan Jesús Llodrá González, Una propuesta metodológica para el aprendizaje de las ciencias sociales en secundaria Mª Pilar Molina Torres, videojuego acnur, videojuego refugiados, Visita didáctica por una ciudad con memoria: Jaén, 1939-2015 | Deja un comentario

Aprendizaje basado en proyectos (ABP) en Ciencias Sociales

Publicado el enero 25, 2016 por Diego Sobrino

Os presentamos el nuevo número de la revista IBER. Didáctica de las Ciencias Sociales, en esta ocasión con un monográfico dedicado al aprendizaje basado en proyectos en Ciencias Sociales, en cuya elaboración he tenido el inmenso honor de colaborar. Esperamos … Seguir leyendo →

Didáctica de la Geografía y la Historia: 082 (Formacion Profesorado-E.Secundaria)

Publicado el diciembre 30, 2015 por Diego Sobrino

Didáctica de la Geografía y la Historia: 082 (Formación Profesorado-E.Secundaria) Xosé M. Souto González, Cristòfol-A. Trepat Carbonell, Joaquim Prats Cuevas, Rafael Prieto-Puga Fariña, Joan Santacana Mestre Páginas: 224 Edición: 1a Graó. Ministerio de Educación ISBN: 978-84-9980-089- Áreas: Didáctica de las ciencias … Seguir leyendo →

Publicado en ARTÍCULOS, DIDÁCTICA DE LAS CCSS, EVALUACIÓN Y CCSS, EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS, HISTORIA, INVESTIGACIÓN, PUBLICACIONES, RECURSOS | Etiquetado bachillerato, como enseñar geografia, como enseñar historia en secundaria, descargar, Didáctica de la Geografía, Didáctica de la Geografía y la Historia: 082 (Formacion Profesorado-E.Secundaria, editorial graó, educación secundaria, enseñanza de la geografia, enseñanza de la historia, enseñar economia, evaluacion en ciencias sociales, evaluacion en historia, FORMACIÓN DEL PROFESORADO, historia del arte, humanidades, ISBN: 978-84-9980-089, joaquim prats, LIBRO, Los contenidos en la enseñanza de la Historia, master geografia e historia secundaria, Métodos para la enseñanza de la Historia, ministerio de educación, oferta, pensar historicamente, por qué estudiar historia, por que y para qué enseñar historia, profesor de historia, profesorado de historia, que son didactica de las ciencias sociales, recursos y estrategias didacticas enseñanza geografia, santacana, souto, tecnicas de evaluacion, trepat | Deja un comentario

Geografía e Historia. Investigación, innovación y buenas prácticas: 083 (Formacion Profesorado-Educación Secundaria)

Publicado el diciembre 29, 2015 por Diego Sobrino

Geografía e Historia. Investigación, innovación y buenas prácticas: 083 (Formacion Profesorado-E.Secundaria) F. Xavier Hernández Cardona , Ramón López Facal, Pedro Miralles Martínez, Sebastián Molina Puche, Joaquim Prats Cuevas, M. Pilar Rivero Gracia, Joan Santacana Mestre, Joan Miquel Albert Tarragona, Concha … Seguir leyendo →

Publicado en ARTÍCULOS, DIDÁCTICA DE LAS CCSS, EVALUACIÓN Y CCSS, EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS, GEOGRAFÍA, HISTORIA, INVESTIGACIÓN, NUEVAS TECNOLOGÍAS, PUBLICACIONES, TIC | Etiquetado aprendizaje basado en proyectos en ciencias sociales, arqueologia en secundaria, bachillerato, bibliografia de ciencias sociales, buenas practicas arte, buenas practicas ciencias sociales, buenas practicas geografia, buenas practicas historia, buenas practicas secundaria, cómo enseñar historia, como enseñar geografia, comprar, concha fuentes moreno, consejos, descargar pdf, didactica de las ciencias sociales, editorial graó, entrevistas en educacion secundaria, formacion del profesorado educacion secundaria, fuentes historicas en secundaria, Geografía e Historia. Investigación, innovación y buenas prácticas, hernandez cardona, historia oral en secundaria, ideas clase historia, investigacion ciencias sociales, investigacion historica en secundaria, ISBN: 978-84-9980-301, joaquim prats, materiales digitales enseñanza ciencias sociales, materiales digitales enseñanza de la historia, ministerio de educación, miquel albert, molina puche, museos en educacion secundaria, orientaciones, pedro miralles, pilar rivero, practicum master secundaria, recomendaciones, recursos enseñanza ciencias sociales, secundaria | Deja un comentario

¿Cómo realizar un proyecto de aprendizaje servicio?

Publicado el diciembre 9, 2015 por Diego Sobrino

11 Ideas Clave. ¿Cómo realizar un proyecto de aprendizaje servicio? Consulta aquí otras publicaciones de interés para profesores de Educación Infantil, Primaria y Secundaria

Publicado en ARTÍCULOS, PUBLICACIONES | Etiquetado 11 ideas clave, ABP, AMAZON, aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje servicio, aps, como hacer aprendizaje servicio, como realizar proyecto de aprendizaje servicio, comprar, descargar, editorial graó, educación, ideas aps, infantil, pdf, primaria, que es aprendizaje servicio, roser batlle, secundaria, trabajo por proyectos | Deja un comentario

El mundo en guerra: Educación para la paz: propuestas y actividades (3-12 años)

Publicado el febrero 2, 2015 por Diego Sobrino

El mundo en guerra: Educación para la paz: propuestas y actividades (3-12 años) (GRAO – CASTELLANO)

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Recursos y estrategias para estudiar Ciencias Sociales

Publicado el febrero 1, 2015 por Diego Sobrino

Recursos y estrategias para estudiar ciencias sociales (EDITORIAL POPULAR) Establecer hipótesis, consultar con diversas fuentes directas e indirectas, contrastar la información, validarla o rechazarla, llegar a conclusiones y mostrarlas o diseminarlas son algunas de las etapas del método científico aplicable … Seguir leyendo →

Publicado en DIDÁCTICA DE LAS CCSS, PUBLICACIONES | Etiquetado Arte, cómo enseñar ciencias sociales, ciencias sociales, como estudiar ciencias sociales, editorial graó, editorial popular, geografía, Historia, LIBRO, recursos, recursos ciencias sociales primaria, recursos ciencias sociales secundaria, Recursos y estrategias para estudiar Ciencias Sociales | Deja un comentario

¿Cómo enseñar historia? Más de 100 ideas para enseñar historia. Primaria y secundaria. Julia Murphy

Publicado el febrero 1, 2015 por Diego Sobrino

Más de 100 ideas para enseñar historia: Primaria y secundaria (GRAO – CASTELLANO) Libro que cubre un hueco importante entre los recursos didácticos disponibles en español para enseñar historia; que ofrece ideas extraordinariamente útiles, que comprenden una amplia gama de … Seguir leyendo →

Publicado en DIDÁCTICA DE LAS CCSS, HISTORIA, PUBLICACIONES | Etiquetado AMAZON, arqueologia para niños, Arte, cómo enseñar arte, cómo enseñar ciencias sociales, cómo enseñar historia, ciencias sociales, como enseñar geografia, como enseñar historia a niños de primaria, como enseñar historia del arte, como enseñar historia en secundaria, comprar, descargar, descargar pdf, didáctica, editorial graó, enseñar historia, gamificacion ciencias sociales, gamificacion historia, gratis, Historia, historia local, ideas clase historia, Julia Murphy, lineas del tiempo, museo primaria, para qué estudiar historia, pdf, pensar historicamente, por qué estudiar historia, primaria, profesor de historia, profesor historia, profesorado de historia, recursos enseñanza historia, secundaria, TIC | Deja un comentario

12 IDEAS CLAVE. ENSEÑAR Y APRENDER HISTORIA

Publicado el enero 31, 2015 por Diego Sobrino

12 ideas clave. Enseñar y aprender historia Para potenciar un saber que permita superar las visiones ideologistas y doctrinarias que a menudo han tipificado la presencia de la historia en las aulas, y frente a la historia adoctrinadora basada en … Seguir leyendo →